- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему: Деньги, их функции (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему: Деньги, их функции (7 класс)
- 2. Вспоминаем то, что знаем1.Вставьте пропущенные слова. …
- 3. Б)В условиях натурального хозяйства абсолютно ничего не
- 4. Установите соответствие между понятием и его определением.1.Отрасль
- 5. Участники телевизионной передачи, посвященной роли рекламы в
- 6. Тема: «Деньги, их функции». §13
- 7. План1.Как деньги стали деньгами.2.Функции денег.3.Как изменялись деньги.
- 8. -Я узнаю…-Я научусь…
- 9. Задание: ответьте на вопрос, приведенный в рубрике «Обсудим вместе» на с. 105 учебника.
- 10. Задание. Представьте, что вы жители страны, в
- 11. Общая причина возникновения денег – общественное разделение
- 12. Задание. Работая в парах, составьте схему «Причины возникновения денег».
- 13. Работая с п. 2 §13 запишите функции денег.
- 14. Функции денег1.Средство накопления (актив после продаж товаров
- 15. Один экономист дал оригинальное определение денег. Он
- 16. Работая с п. 3 §13 рубрикой учебника
- 17. Свойство металлических денег: -однородность;-портативность;-долговечность;-делимость;-стабильность.
- 18. С. 108 изучите текст «Жил…» и ответьте
- 19. Представьте, что вы присутствуете на заседании дискуссионного
- 20. -Я узнал…-Я научился…
Вспоминаем то, что знаем1.Вставьте пропущенные слова. … - мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность. Ценность товара состоит в возможности … его на деньги или другой предмет. Это качество товара называют …2.Укажите верные
Слайд 1На дом: Прочитать §13. Выполнить задания 4 или 5 рубрики «В классе
и дома» на с. 112 учебника.
Слайд 2Вспоминаем то, что знаем
1.Вставьте пропущенные слова.
… - мера, с помощью
которой определяется ценность товара или его полезность. Ценность товара состоит в возможности … его на деньги или другой предмет. Это качество товара называют …
2.Укажите верные суждения.
А)Любой товар обладает стоимостью.
2.Укажите верные суждения.
А)Любой товар обладает стоимостью.
Слайд 3
Б)В условиях натурального хозяйства абсолютно ничего не продается и не покупается.
В)Общественное
разделение труда способствует обмену.
Г)Меновая стоимость товара может не совпадать с потребительной.
Г)Меновая стоимость товара может не совпадать с потребительной.
Слайд 4Установите соответствие между понятием и его определением.
1.Отрасль хозяйства, в которой происходит
реализация товаров путем купли-продажи.
2.Товарообмен, происходящий без помощи денег.
3.Денежное выражение ценности товара.
4.Набор разнообразных товаров, услуг.
2.Товарообмен, происходящий без помощи денег.
3.Денежное выражение ценности товара.
4.Набор разнообразных товаров, услуг.
А)Цена.
Б)Ассортимент.
В)Торговля.
Г)Бартер.
Слайд 5Участники телевизионной передачи, посвященной роли рекламы в современной экономике, высказали следующие
суждения:
1)реклама-это средство заставить людей нуждаться в том, о чём они раньше не слышали;
2)никакая реклама не поможет продать то, что продать невозможно;
3)можно дурачить всех долгое время при условии, что реклама ведется правильно, а расходы на неё достаточно велики.
Слайд 10Задание. Представьте, что вы жители страны, в которой пока не изобрели
деньги. Как вы будете получать то, что нужно?
Слайд 11Общая причина возникновения денег – общественное разделение труда.
Частные причины:
1)деньги необходимы для
измерения затрат на создание продукта;
2)уровень производительных сил предопределяет распределение материальных благ;
3)наиболее действенный метод – материальное стимулирование.
2)уровень производительных сил предопределяет распределение материальных благ;
3)наиболее действенный метод – материальное стимулирование.
Слайд 14Функции денег
1.Средство накопления (актив после продаж товаров и услуг).
2.Мера стоимости (ценообразование,
учет затрат).
3.Средство обращения (обслуживания платежей, покупка и продажа товаров и услуг).
4.Мировые деньги (деньги в системе международных экономических отношений).
5.Средство платежа (погашение обязательств)
3.Средство обращения (обслуживания платежей, покупка и продажа товаров и услуг).
4.Мировые деньги (деньги в системе международных экономических отношений).
5.Средство платежа (погашение обязательств)
Слайд 15
Один экономист дал оригинальное определение денег. Он назвал их единственной вещью,
от которой мы получаем пользу, освобождаясь от неё.
Слайд 16Работая с п. 3 §13 рубрикой учебника «Путешествие в прошлое» (с.109)
ответьте на вопросы.
-Когда и как появились деньги?
-Какой путь они прошли?
Слайд 17Свойство металлических денег:
-однородность;
-портативность;
-долговечность;
-делимость;
-стабильность.
Слайд 18С. 108 изучите текст «Жил…» и ответьте на вопросы после него.
-Как
С.Ю. Витте характеризовал его сподвижник?
-Какие реформы проводил Витте?
-Какие реформы проводил Витте?
Слайд 19Представьте, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба: «Деньги – это
благо или зло?»Выскажите свое мнение по данному вопросу.
