обществознания
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию на тему Деньги (7 класс, ФГОС)
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию на тему Деньги (7 класс, ФГОС)
- 2. Деньги.Урок обществознания в 7 классе Тюрина Екатерина Сергеевна учитель истории и обществознания
- 3. Домашнее задание: Параграф 13 Вопросы «Проверим себя»
- 4. План работы на уроке: 1. История денег.2. Как деньги стали деньгами.3. Как деньги меняют обличье.
- 5. История денег.
- 6. Деньги острова ЯпОстрова Яп — острова в
- 7. Самому раннему свидетельству об использовании раковин каури
- 8. Когда испанские конкистадоры завоевали Мексику, индейцы использовали для платежей какао-бобы и маленькие медные топорыДеньги индейцев
- 9. Зарисуем в тетради…
- 10. Игра «Давай обменяемся»
- 11. Слайд 11
- 12. Эквивалент – нечто равноценное, равнозначащее, равновесное, равносильное другому, полностью заменяющее его.Запишем…=
- 13. Первые монетыЛидийская монета VI века до н.
- 14. Бумажные деньги появились в Китае в 8
- 15. 1993 год. Изобретены "цифровые деньги" - DigiCash.
- 16. Нумизматика (от лат. «nomisma» — монета) -
- 17. Самой дорогой и редкой российской монетой большинство
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Повторим пройденный материал- Почему у человека появилась
- 31. «Лист самооценки» Получил удовольствиеНичего не понялУдивилсяУзнал что-то новоеНаучилсяРасстроился
- 32. Деньги – универсальный посредник при обмене. Они
- 33. “Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”Английский экономист Френсис БэконВывод
- 34. ПОМНИТЕ! НЕ В ДЕНЬГАХ СЧАСТЬЕ.Вывод
- 35. Домашнее задание: Параграф 13 Вопросы «Проверим себя»
Деньги.Урок обществознания в 7 классе Тюрина Екатерина Сергеевна учитель истории и обществознания
Слайд 3Домашнее задание:
Параграф 13
Вопросы «Проверим себя» № 1,2,3 - устно
Задания «В классе и дома» №1.
Слайд 4
План работы на уроке:
1. История денег.
2. Как деньги стали деньгами.
3.
Как деньги меняют обличье.
Слайд 6Деньги острова Яп
Острова Яп — острова в Тихом океане. Входят в
состав штата Яп Федеративных Штатов Микронезии.
Жители острова Яп использовали в качестве денег огромные каменные диски диаметром до 4-х метров.
Слайд 7Самому раннему свидетельству об использовании раковин каури в качестве денег в
Китае около 3500 лет. Раковины каури служили деньгами в 9-18 вв. в Индии, в 17 веке в Таиланде и в 19 веке в Африке.
Слайд 8Когда испанские конкистадоры завоевали Мексику, индейцы использовали для платежей какао-бобы и
маленькие медные топоры
Деньги индейцев
Слайд 12Эквивалент – нечто равноценное, равнозначащее, равновесное, равносильное другому, полностью заменяющее его.
Запишем…
=
Слайд 13Первые монеты
Лидийская монета VI века до н. э.
Первые китайские монеты
(около 500 г. до н.э.) делали из бронзы в форме орудий труда и раковин каури, служивших ранее деньгами.
Слайд 14Бумажные деньги появились в Китае в 8 в. н. э. Вначале
это были расписки, которые выдавались под ценности, сдаваемые на хранение, либо свидетельства об уплаченных налогах.
Слайд 151993 год. Изобретены "цифровые деньги" - DigiCash. На основе этой технологии
чуть позже были созданы смарт-карты - карточки с компьютерным чипом, на который записывается информация о количестве денег на счете.
Слайд 16Нумизматика (от лат. «nomisma» — монета) - вспомогательная историческая дисциплина, изучающая
историю монетной чеканки и денежного обращения по монетам.
Запишем…
Слайд 17Самой дорогой и редкой российской монетой большинство исследователей считают так называемый
"константиновский рубль"
Аверс – лицевая сторона монеты, на которой указывают номинал
Реверс – оборотная сторона монеты, на которой помещают герб государства.
Номинал – нарицательная стоимость монеты
Легенда – надписи на монете
Гурт – боковая поверхность монеты
Слайд 30Повторим пройденный материал
- Почему у человека появилась потребность в деньгах?
-
В чем преимущества и недостатки бартера?
- Почему появились металлические деньги?
- Какую информацию может дать изучение монеты?
- Почему появились металлические деньги?
- Какую информацию может дать изучение монеты?
Слайд 31«Лист самооценки»
Получил удовольствие
Ничего не понял
Удивился
Узнал что-то новое
Научился
Расстроился
Слайд 32Деньги – универсальный посредник при обмене. Они могут служить средством измерения
стоимости любых товаров и услуг. С их помощью можно накапливать состояние, осуществлять платежи внутри страны и между странами
Вывод
Слайд 33“Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”
Английский экономист
Френсис
Бэкон
Вывод
Слайд 35Домашнее задание:
Параграф 13
Вопросы «Проверим себя» № 1,2,3 - устно
Задания «В классе и дома» №1.
