Растунин Владимир
Научный руководитель:
учитель МБОУ средней школы №4
Баикина Елена Александровна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средней школы № 4
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию Кем быть?
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию Кем быть?
- 2. ?
- 3. Задачи исследования: - изучить профессии, востребованные в
- 4. Гипотеза: если составить алгоритм выбора
- 5. Статьи: «Труд с точки зрения закона»«Агенты социализации»«Из истории профессий» А. И. Кравченко
- 6. Статья: «Родительская семья и выбор профессии» Т. И. Заславская
- 7. Статьи:«Что такое профессия?»«Как выбрать профессию?»«Факторы выбора профессии» Е. А. Климов
- 8. Профессия – это род занятий, вид трудовой
- 9. Документы, регулирующие трудовые отношения
- 10. Требования учащихся к будущей профессии
- 11. Выбор учащимися учебного заведения
- 12. Выбор учащимися учебного заведения
- 13. Рейтинг востребованных профессийСпециалист по инжирингуIT-специалист ВрачСпециалист в сфере туризмаЛогистЭкологХимик и энергетик Нано-технологСервис - специалистЖурналист, имиджмейкер
- 14. Анестезиолог ХирургПилотСтоматологАналитик рынкаЮристМенеджер по рекламеСелекционер или генный инженерРейтинг высокооплачиваемых профессий
- 15. Слайд 15
- 16. Логист - специалист по логистике (снабжению)Логист
- 17. Инженер — специалист, осуществляющий инженерную деятельность, включая планирование, проектирование, конструирование, разработку
- 18. Стоматолог — врач, посвящающий свои полученные знания и умения профилактике и лечению заболеваний полости рта и челюстно-лицевой области.Стоматолог
- 19. Слайд 19
- 20. 1.Изучить профессии, востребованные на рынке труда.2.Выявить высокооплачиваемые
- 21. на уроках обществознания, права, технологии, во
- 22. 1. Всеобщая декларация прав человека. - М.:
- 23. Спасибо за внимание!
Задачи исследования: - изучить профессии, востребованные в современном обществе, - выделить те, которые нравятся;- определить учебное заведение, где предстоит получить профессию;- выбрать экзамены, которые надо будет сдавать в выпускном классе.Цель исследования: выявить алгоритм определения будущей
Слайд 1 Кем быть? Куда пойти учиться?
Работу выполнил:
ученик 8
класса
Растунин Владимир
Научный руководитель:
учитель МБОУ средней школы №4
Баикина Елена Александровна
Растунин Владимир
Научный руководитель:
учитель МБОУ средней школы №4
Баикина Елена Александровна
Слайд 3Задачи исследования:
- изучить профессии, востребованные в современном обществе,
- выделить
те, которые нравятся;
- определить учебное заведение, где предстоит получить профессию;
- выбрать экзамены, которые надо будет сдавать в выпускном классе.
- определить учебное заведение, где предстоит получить профессию;
- выбрать экзамены, которые надо будет сдавать в выпускном классе.
Цель исследования:
выявить алгоритм определения будущей профессии.
Слайд 4 Гипотеза: если составить алгоритм выбора профессии, то быстрее и точнее можно
определиться с будущей специальностью.
Слайд 5
Статьи:
«Труд с точки зрения закона»
«Агенты социализации»
«Из истории профессий»
А. И. Кравченко
Слайд 8Профессия – это род занятий, вид трудовой деятельности, требующий от человека
определенной подготовки, наличия необходимых знаний, умений, навыков, приобретаемых в результате специального обучения или на практике.
Слайд 13Рейтинг
востребованных профессий
Специалист по инжирингу
IT-специалист
Врач
Специалист в сфере туризма
Логист
Эколог
Химик и энергетик
Нано-технолог
Сервис - специалист
Журналист, имиджмейкер
Слайд 14Анестезиолог
Хирург
Пилот
Стоматолог
Аналитик рынка
Юрист
Менеджер по рекламе
Селекционер или генный инженер
Рейтинг
высокооплачиваемых профессий
Слайд 17Инженер — специалист, осуществляющий инженерную деятельность, включая планирование, проектирование, конструирование, разработку технологии изготовления (сооружения), подготовку
технической документации, производство, наладку, испытание.
Инженер
Слайд 18Стоматолог — врач, посвящающий свои полученные знания и умения профилактике и лечению
заболеваний полости рта и челюстно-лицевой области.
Стоматолог
Слайд 20
1.Изучить профессии, востребованные на рынке труда.
2.Выявить высокооплачиваемые профессии.
3.Учесть свои склонности, интересы
и предпочтения, заполнив тест Е.А.Климова.
4.Пройти медицинскую комиссию, тем самым выявив профессиональную пригодность.
5.Изучить учебные заведения по выбранной профессии.
6.Выявить предметы для сдачи государственной итоговой аттестации.
7.Учесть трудности, связанные с работой по профессии.
4.Пройти медицинскую комиссию, тем самым выявив профессиональную пригодность.
5.Изучить учебные заведения по выбранной профессии.
6.Выявить предметы для сдачи государственной итоговой аттестации.
7.Учесть трудности, связанные с работой по профессии.
Алгоритм выбора профессии:
Слайд 21 на уроках обществознания, права, технологии,
во внеклассных мероприятиях,
на занятиях
с психологом,
на родительских собраниях,
на практических конференциях, конкурсах.
на родительских собраниях,
на практических конференциях, конкурсах.
Практическая значимость
Слайд 221. Всеобщая декларация прав человека. - М.: Издательство ЗЛО «Славянский дом
книги», 2007.- с.21.
2. Конституция Российской Федерации // Профессиональные юридические системы «КОДЕКС».- М.: «Проспект», 2011.- с.33.
3. Кодекс законов о труде - М.: ЛОГОС, 2002.- с.578.
4. Трудовой кодекс РФ. - М.: Издательство ЗЛО «Славянский дом книги», 2008.- с.376.
Выготский Л.С. «Проблемы возраста». – М., 1984.- с.154.
6.Заславская Т.И. «Родительская семья и выбор профессии». – М.: ЛОГОС, 2013.- с.16.
7. Климов Е.А. «Дифференциально-диагностический опросник». – М., 1998.- с.45.
8. Климов Е.А. «Что такое профессия. Факторы ее выбора».– М., 1997.- с.18.
9. Кравченко А.И. «Введение в социологию». – М., 2002.– с.251.
10. Кравченко А.И. «Труд с точки зрения закона». – М., 2009.– с.25.
11. МакушинВ.Г. «Что такое профессия?».– М., 2002.– с.25.
12. Снурицына М.«Как определится с будущей профессией?». – 2014. – с.14.
13. Переведенцев В.И. «Человек выбирает профессию». – М.: Знание, 1989. – с.94.
14. Чистякова С.Н. «Основы профессиональной ориентации школьников». – М.: Просвещение, 1983. – с.112
15. http://psy.piter.com
16. http://www.syl.ru/article/171678/new_chto-takoe-professiya-i-spetsialnost
17. http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071558/#ixzz3oocDNAEE
2. Конституция Российской Федерации // Профессиональные юридические системы «КОДЕКС».- М.: «Проспект», 2011.- с.33.
3. Кодекс законов о труде - М.: ЛОГОС, 2002.- с.578.
4. Трудовой кодекс РФ. - М.: Издательство ЗЛО «Славянский дом книги», 2008.- с.376.
Выготский Л.С. «Проблемы возраста». – М., 1984.- с.154.
6.Заславская Т.И. «Родительская семья и выбор профессии». – М.: ЛОГОС, 2013.- с.16.
7. Климов Е.А. «Дифференциально-диагностический опросник». – М., 1998.- с.45.
8. Климов Е.А. «Что такое профессия. Факторы ее выбора».– М., 1997.- с.18.
9. Кравченко А.И. «Введение в социологию». – М., 2002.– с.251.
10. Кравченко А.И. «Труд с точки зрения закона». – М., 2009.– с.25.
11. МакушинВ.Г. «Что такое профессия?».– М., 2002.– с.25.
12. Снурицына М.«Как определится с будущей профессией?». – 2014. – с.14.
13. Переведенцев В.И. «Человек выбирает профессию». – М.: Знание, 1989. – с.94.
14. Чистякова С.Н. «Основы профессиональной ориентации школьников». – М.: Просвещение, 1983. – с.112
15. http://psy.piter.com
16. http://www.syl.ru/article/171678/new_chto-takoe-professiya-i-spetsialnost
17. http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071558/#ixzz3oocDNAEE
Список литературы
