- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обществознанию для проверки знаний по теме Мораль и нравственность (11 класс)
Содержание
- 1. Презентация по обществознанию для проверки знаний по теме Мораль и нравственность (11 класс)
- 2. Задание 11.Выберите определение, соответствующее понятию «мораль»:Совершенство, высшая
- 3. 2. Наукой о морали и нравственности является:ЭтикаЭстетикаЭкзистенцияЭклектика
- 4. 3. Центральными в этике являются понятия:Общего и частногоДобра и злаАбсолютного и относительногоИдеального и материального
- 5. 4. Безусловное, принудительное требование (повеление), не допускающее
- 6. 5. Совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о высших моральных требованияхИдеалЦенностьПраворелигия
- 7. Задание 2: Прочитать текст и ответить на
- 8. Задание 3: Написать мини-сочинение на заданную тему
Задание 11.Выберите определение, соответствующее понятию «мораль»:Совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о наиболее возвышенном в человекеОсознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациямиФорма нормативно-оценочной ориентированности индивида, общностей в поведении и духовной жизни, взаимовосприятии и
Слайд 1Проверочная работа
11 класс
Тема: Мораль и нравственность
Горбунова Т.А.
Учитель обществознания
МАОУ «Уватская СОШ»
Слайд 2Задание 1
1.Выберите определение, соответствующее понятию «мораль»:
Совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление
о наиболее возвышенном в человеке
Осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями
Форма нормативно-оценочной ориентированности индивида, общностей в поведении и духовной жизни, взаимовосприятии и самовосприятии людей
Узаконенная справедливость, средство цивилизованного разрешения противоречий
Осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями
Форма нормативно-оценочной ориентированности индивида, общностей в поведении и духовной жизни, взаимовосприятии и самовосприятии людей
Узаконенная справедливость, средство цивилизованного разрешения противоречий
Слайд 43. Центральными в этике являются понятия:
Общего и частного
Добра и зла
Абсолютного и
относительного
Идеального и материального
Идеального и материального
Слайд 54. Безусловное, принудительное требование (повеление), не допускающее возражений, обязательное для всех
людей, независимо от их происхождения, положения, обстоятельств, называется
Категорическим императивом
«золотым правилом нравственности»
Научным мировоззрением
Духовной потребностью
Категорическим императивом
«золотым правилом нравственности»
Научным мировоззрением
Духовной потребностью
Слайд 65. Совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о высших моральных требованиях
Идеал
Ценность
Право
религия
Слайд 7Задание 2: Прочитать текст и ответить на вопросы
Добро и зло в жизни человека
Дж. Локк – английский философ
Что такое добро и зло? ...Добром мы называем то, что способно
вызвать или увеличить наше удовольствие, либо уменьшить наше страдание, или же обеспечить либо сохранить нам обладание каким-нибудь другим благом или же отсутствие какого-нибудь зла. Злом, напротив, мы называем то, что способно причинить нам или увеличить какое-нибудь страдание, либо уменьшить какое-нибудь удовольствие, либо лишить нас какого-нибудь блага...
Локк Дж. Опыт о человеческом разумении // Соч. В 3 т. – М., 1985. – С.
280–287.
Вопросы и задания
1. Как английский философ XVII в. объясняет, что такое добро?
2. Проиллюстрируйте собственными примерами такие проявления добра, как способность доставить удовольствие, уменьшить страдание, обеспечить обладание иным благом.
3. Почему Локк считает, что отсутствие зла – добро? Какие дополнительные аргументы вы можете привести для доказательства этого суждения?
4. Какое отношение текст о добре и зле имеет к проблеме нравственности? Свой ответ обоснуйте.
5. Возможна ли, по вашему мнению, человечность без стремления увеличить добро и уменьшить зло? Ответ аргументируйте.
Дж. Локк – английский философ
Что такое добро и зло? ...Добром мы называем то, что способно
вызвать или увеличить наше удовольствие, либо уменьшить наше страдание, или же обеспечить либо сохранить нам обладание каким-нибудь другим благом или же отсутствие какого-нибудь зла. Злом, напротив, мы называем то, что способно причинить нам или увеличить какое-нибудь страдание, либо уменьшить какое-нибудь удовольствие, либо лишить нас какого-нибудь блага...
Локк Дж. Опыт о человеческом разумении // Соч. В 3 т. – М., 1985. – С.
280–287.
Вопросы и задания
1. Как английский философ XVII в. объясняет, что такое добро?
2. Проиллюстрируйте собственными примерами такие проявления добра, как способность доставить удовольствие, уменьшить страдание, обеспечить обладание иным благом.
3. Почему Локк считает, что отсутствие зла – добро? Какие дополнительные аргументы вы можете привести для доказательства этого суждения?
4. Какое отношение текст о добре и зле имеет к проблеме нравственности? Свой ответ обоснуйте.
5. Возможна ли, по вашему мнению, человечность без стремления увеличить добро и уменьшить зло? Ответ аргументируйте.
Слайд 8Задание 3: Написать мини-сочинение на заданную тему (выбрать одну из трех
тем):
«Доброе также легко превращается в злое, как и злое в доброе» Я. Беме
«Даже в наихудших из нас есть частичка добра, и в лучших из нас есть частичка зла» Мартин Лютер Кинг
«Когда люди не верят ни во что, они готовы поверить во что угодно» Ф.Р.де Шатобриан
«Вера и разум как бы два крыла, на которых человеческий дух возноситься к созерцанию истины» Иоанн Павел II
