Презентация, доклад по обществознанию Деятельность как способ существования людей (10 класс)

деятельности

4. Творческая деятельность

среде, они используют то, что дала им природа

Человек преобразует существующую природу, творит «вторую природу»

поведение
целесообразно

но

инстинкт

разумное преобразование

целеполагание

деятельность

целесообразном изменении окружающего мира, а так же преобразовании человеком самого себя

Деятельность – форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразовании объекта

что объединяет эти два понятия?

активность субъекта в целесообразном преобразовании окружающего мира

государственный орган

объект деятельности

на что направлена деятельность

природные материалы
различные предметы
сферы или области жизни
человек

соответствовать реальности

то что помогает достичь цели, могут быть материальными (природные материалы и инструменты) и духовными (знания)

что значит средства должны соответствовать цели?

это оценка достижения цели деятельности: достигнуто ли то, что намечалось?

цель и результат могут не совпадать между собой

действия, мотивы, операции и психические акты, конечный результат

Причины несовпадения цели и результата

выдвижение заведомо недостижимой цели

выбор не вполне соответствующих цели средств

выдвижение заведомо недостижимой цели

отсутствие необходимых умений

проявление недобросовестности

непредвиденное изменение условий, в которых протекала деятельность

может выступать в роли мотивов?
Что такое потребности?
На какие большие группы разделили потребности авторы учебника?
Какие их них вам кажутся наиболее важными?
Какую шкалу потребностей разработал А.Маслоу
Что такое социальные установки? Приведите примеры?
Что такое «убеждения»? Какую роль они играют в деятельности человека?
Что такое интересы, как они формируются, от чего зависят?
Что такое «идеал»?
Чем различаются понятия «сознательная деятельность» и «бессознательное»

действия, поступка. В обиходе часто не различают слова «мотив» и «стимул», но это разные понятия. Мотив — это любое психическое явление, ставшее побуждением к действию, поступку или деятельности. Стимул — это объективное явление, действующее на человека, (или животное) и вызывающее ответную реакцию. У человека стимул, отражаясь сознанием, становится мотивом, причем им может стать и стимул, давно воспринятый и сохраненный памятью. Но самое существенное то, что мотив — отражение стимула, переработанное личностью. Один и тот же стимул у разных личностей может быть отражен как неодинаковые мотивы. Обычно действие, поступок и тем более поведение вызывается не одним, а совокупностью различных мотивов, сопутствующих какому-то доминирующему мотиву. Мотивы бывают как быстропроходящие, так и очень стойкие. У человека могут быть немотивированные, так называемые импульсивные, подчас даже неосознанные действия, но деятельность и поступки его всегда мотивированы.

способов действий

достижение практического результата

это вид деятельности,
при котором происходит обмен
эмоциями и идеями, чувствами,
переживаниями

ранее не существующее

Механизмы творческой деятельности

Воображение – создание
нового образа на основе прошлого опыта

Фантазия –
воображение,
характеризующееся
особой силой,
яркостью и
необычностью

Интуиция – знание, условия получения которого не осознаются

общества

связана с изменением сознания людей

материально производственная деятельность
социально преобразовательная деятельность

познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях)
ценностно-ориентировочная деятельность (положительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрение)

по образцу

деятельность с элементами новаторства, отходов от шаблонов и стандартов

моральная

аморальная

6. В зависимости от сфер общественной жизни

деятельность

экономическая

социальная

политическая

духовная

существовавшее

источником деятельности может быть воображение, фантазия

Фантазия – необходимый компонент творческой деятельности

Интуиция – важнейший компонент творчества. Бессознательное

Бессознательное связано с созидательными усилиями