Презентация, доклад Свобода выбора взглядов на мир (7 класс)

я?

Обязательно ли надо добиваться, чтобы другой принял мою точку зрения?

познания.

слова и поведение родителей.
Основной вид деятельности – игра.
Картина мира в основном сказочная, мифологическая.
Ценности базируются на авторитете взрослых.

деятельности – учеба.
Картина мира становится научной или религиозной.
Авторитет того, кого ребенок считает Учителем.
Накапливается жизненный опыт, вырабатываются собственные правила поведения.

организма от детскости ко взрослости.
Желание быть самим собой, не похожим на других, приходят «мысли-протесты».
Главным авторитетом становятся сверстники.
Основная деятельность – общение или погружение в мир собственных интересов.

последствиях своего поведения, об ответственности за себя и близких.
Система ценностей становится реальной и стабильной.
Складывается четкая картина мира.

Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных наций от 10 декабря 1948 года)

Статья 18.
Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести, религии; это право включает свободу менять свою религию или убеждения и свободу исповедовать свою религию или убеждения как единолично, так и сообща с другими, публичным или частным порядком в учении, богослужении и выполнении религиозных и ритуальных обрядов.
Статья 19.
Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

28.
Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать. Иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.
Статья 29.
Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
Не допускается пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую. Национальную или религиозную ненависть и вражду. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.
Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом.
Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается.

религию или не исповедовать никакой (атеизм).

ли надо добиваться, чтобы другой принял мою точку зрения?

и становления личности. Духовный мир человека и его образ мыслей защищены от постороннего вмешательства правом на свободу совести, убеждений, слова.

человек». Один отстаивает религиозную точку зрения, другой – научную. Ты наблюдаешь это со стороны и понимаешь, что дело может кончиться дракой. Выбери допустимую модель своего поведения (обоснуй свой выбор).
А) Поддержать одного из спорящих.
Б) Предложить каждому остаться при своей точке зрения.
В) Уйти в сторону – пусть дерутся.
Г) Разогнать спорящих силой.