Презентация, доклад по обществознанию 11 класс. Тема: Гендер

дисплей
9.Гендерный подход
10.Гендерный подход и полоролевой подход
11.Гендерные характеристики личности
12.Гендерное равенство
13.Гендерный анализ
14.Гендерная социализация
15.Гендерные стереотипы
16.Гендерные роли
17.Несоответствие гендерных ролей

пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.

В новом смысле по одной версии это понятие использовал психолог Роберт Столлер в 1958 году для выделения таких понятий, как «маскулинный» и «феминный». По другой версии, слава от появления термина «гендер» принадлежит англоязычным феминисткам, которые в 60-е годы прошлого века расширили значение понятия «гендер» к описанию мужского и женского поведения.

определяющих индивида как мальчика или девочку.
Социальный пол - психосоциальные и социокультурные характеристики, ассоциирующиеся с нашим полом.

для обозначения биологических, анатомических, физиологических различий между женским и мужским организмами, выражающиеся разным участием мужчины и женщины в репродуктивном процессе, отличными гениталиями, набором хромосом. Биологический пол дается человеку от рождения, гендер конструируется социально и обусловлен культурой общества в конкретный исторический период. Гендер — это социальный пол, что формирует поведенческие, культурные, психологические, визуальные и другие социально-культурно обусловленные различия между мужчинами и женщинами.

В научной литературе оно употребляется в нескольких значениях:

гендер как социально-ролевая и культурная интерпретация черт личности и моделей поведения мужчины и женщины, в отличие от биологической;
гендер как приобретение социальности индивидами, родившихся в биологических категориях женского или мужского пола;
гендер как политика равных прав мужчин и женщин, а также деятельность по созданию механизмов ее реализации.

статусы — социально признанные нормы, которые проявляются в поведении, жестах, языке, эмоциях и внешнем виде;
гендерное разделение труда - распределение продуктивной и домашней работы между мужчинами и женщинами;

каждого пола, сексуальные предписания;
гендерные структуры личности — комбинации характерных черт, которые проявляются в чувствах и поведении;

поощрение конформистского поведения и стигматизация, социальная изоляция, наказание, медицинское лечение нонконформистского поведения;
гендерное идеология — оправдание гендерных статусов, в частности, их различные оценки;
гендерные образы — культурные репрезентации гендера и воплощение гендера в символическом языке и художественной продукции воспроизводит и узаконивает гендерные статусы.

функции работника и члена семьи;

личности через одежду, косметику, украшения, постоянные и временные телесные маркеры.

женщин даже в пределах одного домашнего хозяйства, как они взаимодействуют и выражаются;
традиции и иерархические представления, которые определяют положение женщин и мужчин в семье, общине и обществе в целом, посредством которых мужчины обычно доминируют над женщинами;
различия среди женщин и среди мужчин, основанные на возрасте, благосостоянии, национальной принадлежности и других факторах;
направление изменения гендерных ролей и взаимоотношений, происходящего зачастую довольно быстро, как результат социальных, экономических и технологических тенденций.

ценных благ, возможностей, ресурсов и вознаграждений. Гендерное равенство не означает, что мужчины и женщины становятся одинаковыми, а то, что их возможности и жизненные шансы равны.

утверждает, что эта «цель непосредственно связана с правами женщин, и что общества, где женщины не обладают равными с мужчинами правами и возможностями, никогда не смогут достичь устойчивого развития». Таким образом, продвижение равенства мужчин и женщин воспринимается как призыв к большему экономическому процветанию.

на женщин и мужчин, существующими или предлагаемыми программами, законодательством, государственным политическим курсом - во всех сферах жизни общества и государства.

тенденций в экономике и обществе, использование этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в ежедневной работе. Одновременно это инструмент для понимания социальных процессов. Он позволяет увидеть и сравнить: каким образом и почему политические, экономические, социальные и иные факторы влияют на женщин и мужчин?

мужских и женских социальных ролей

действительно ведут себя мужчины и женщины

также те ожидания, которые предъявляют окружающие к людям, выполняющим эти роли.