Презентация, доклад по обществознанию (10 класс) по теме Деятельность как форма существования

учитель обществознания МБОУ «СОШ №3» г. находки Приморского края

как один мужик двух генералов прокормил» помещает на «необитаемый остров» двух заслуженных чиновников, привыкших жить на всем готовом.
Здесь они вдруг обнаруживают, что «человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет». «Стало быть, если, например, кто хочет куропатку съесть, то должен сначала ее изловить, убить, ощипать, изжарить…».
О какой деятельности идет речь в приведенном фрагменте? Что выступает целью этой деятельности? Из каких действий она состоит? Как вы думаете, оказались ли генералы способными к преобразующей деятельности?

как известно, мужик, который «зачал перед ними действовать. Полез сперва-наперво на дерево и нарвал генералам по десятку самых спелых яблоков… Потом покопался в земле – и добыл оттуда картофелю; потом взял два куска дерева, потер их друг об дружку – и извлек огонь. Потом из собственных волос сделал силок и поймал рябчика. Наконец, развел огонь и напек… разной провизии…».
Каковы были цели деятельности мужика, средства ее достижения и результаты? Из каких конкретных действий эта деятельность состояла? Соответствовали ли ее результаты поставленной цели?

в Ясной Поляне, называется «Сколько людей».
«Собралось много народа на свадьбу. Сосед позвал работника и говорит:
- Поди посмотри, сколько людей там на свадьбе.
Работник пошел, положил у порога чурбан и сел на завалинку, стал дожидаться, пока народ будет выходить из избы.
Стали расходиться. Кто выйдет, спотыкнется на чурбан, обругается и пойдет дальше. Только одна старуха, спотыкнулась, вернулась и отвалила чурбан.
Работник вернулся к хозяину. Хозяин говорит:
- Много там было людей?
Работник говорит:
- Всего один был, и та старуха.
- Отчего так?
- А оттого, что я привалил чурбан к крыльцу, все на него падали, а не отвалили, так и овцы делают, а одна старуха отвалила, чтобы другие не падали. Так только люди делают. Она одна человек».
Какие идеи темы «Сущность человеческой деятельности» иллюстрирует этот рассказ? Чем деятельность человека отличается от поведения животного?

помочь ему в подготовке новогоднего праздника для малышей. Те из старшеклассников, кто откликнулся на эту просьбу, организовали «Мастерскую Деда Мороза». Сочиняли сценарий сказочного спектакля, шили костюмы, подбирали музыку, разучивали с малышами песни и игры. Подключили малышей к оформлению сказочного городка, изготовлению елочных игрушек, сюрпризов.
Охарактеризуйте структуру данной деятельности старшеклассников: определите ее субъект, объект, цель, средства и результаты. Что могло явиться побудительным мотивом данной деятельности?

Белинского: «Без цели нет деятельности, без интересов нет цели, а без деятельности нет жизни».
Объясните, какую роль в жизни человека играют интересы, цели, деятельность? Какова связь между ними?

слова всхлипывающей маленькой девочки: «Я плачу не тебе, а тете Шуре!».
Что связывает эту девочку с тетей Шурой: общение или коммуникация? По каким критериям вы бы отличили одно от другого?

Практика
Абстрактное Завершение
мышление Процесс
Живое созерцание Умозаключения Начало
Суждения
Представления Понятия
Восприятия
ощущения
Чувственное Логическое Критерий
познание (рациональное) истинности
познание знаний