Глава 1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по курсу Обществознание для учащихся 6 классов по теме: Урок обобщающего повторения по главе 1 Человек в социальном измерении.
Содержание
- 1. Презентация по курсу Обществознание для учащихся 6 классов по теме: Урок обобщающего повторения по главе 1 Человек в социальном измерении.
- 2. Цели урока:развитие познавательных способностей учащихся через включение
- 3. САМОСТОЯТЕЛЬНО !!!Определять цели своего обученияПланировать путиСоотносить свои действия с результатамиОценивать правильность выполнения заданияСамооценивать, самоконтролировать…Создавать обобщения, классификации….……
- 4. «Стратегии и приемы технологии «Плюс-минус-интересно»
- 5. I.ТЕСТ №1-9Что такое личность?Какими качествами обладает личность?
- 6. 1. Что из перечисленного относится к
- 7. 2. На чем основаны действия животных?
- 8. 3. Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе
- 9. 4. Что из перечисленного относится к
- 10. 5. Познание человеком своего внутреннего мира:
- 11. 6. Верны ли определения: А) суждение-
- 12. 7. Социальными потребностями человека являются: А)
- 13. 8. Верно ли, что: А) одни
- 14. 9. Верны ли суждения об эмоциях:
- 15. II. ТЕСТ В1-В3
- 16. В 1. Установите соответствие между
- 17. В 2.Установите соответствие между терминами и их
- 18. В 3. Прочитайте
- 19. III. ТЕРМИНЫЛичность – это совокупность качеств человека,
- 20. 3. __________– это неповторимость, уникальность человека, его
- 21. ?5.Что такое «Сильная Личность»?6.?
- 22. 7.___ этоА) занятие человека, его труд.Б) присуще только людям.В) отличает человека от животных.
- 23. Это все творчество….8.
- 24. САМОРЕФЛЕКСИЯТипология заданий
- 25. ТЕСТ
- 26. ТЕРМИНЫ
- 27. «Стратегии и приемы технологии «Плюс-минус-интересно»?
- 28. Домашнее задание1. Проверить свои ответы, используя вопросы по презентации.
Цели урока:развитие познавательных способностей учащихся через включение их в различные виды деятельности; развитие образного, логического, системного мышления, коммуникативных качеств, умения участвовать в совместной учебной деятельности, работать в группах и парах.Отработка понятий «Личность», «Индивидуальность», «Сознание», «Деятельность» …Формировать представление об
Слайд 1Человек в социальном измерении
Урок - практикум
Презентация учителя обществознания
ГБОУ школы №
1552 г. Москвы
Т.И.Карпене
Слайд 2Цели урока:
развитие познавательных способностей учащихся через включение их в различные виды
деятельности;
развитие образного, логического, системного мышления, коммуникативных качеств, умения участвовать в совместной учебной деятельности, работать в группах и парах.
развитие образного, логического, системного мышления, коммуникативных качеств, умения участвовать в совместной учебной деятельности, работать в группах и парах.
Отработка понятий «Личность», «Индивидуальность», «Сознание», «Деятельность» …
Формировать представление об уникальности человеческой личности.
Воспитывать уважительное отношение к труду, формировать стремление к разумным потребностям.
Задачи урока:
Слайд 3САМОСТОЯТЕЛЬНО !!!
Определять цели своего обучения
Планировать пути
Соотносить свои действия с результатами
Оценивать правильность
выполнения задания
Самооценивать, самоконтролировать…
Создавать обобщения, классификации….
……
Самооценивать, самоконтролировать…
Создавать обобщения, классификации….
……
Слайд 6
1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?
1. общение
2. речь
3. стремление самоутверждению
4. способность к прямохождению
Слайд 7
2. На чем основаны действия животных?
на сознании
2. на
инстинкте
3. на мышлении
4. на разуме
3. на мышлении
4. на разуме
Слайд 83. Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе:
характер
2. индивид
3. личность
4. инстинкт
Слайд 9
4. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека?
объем головного мозга
2. отсутствие волосяного покрова
3. забота о потомстве
4. необходимость общения
Слайд 10
5. Познание человеком своего внутреннего мира:
деятельность
самопознание
3. способности
4. потребности
4. потребности
Слайд 11
6. Верны ли определения:
А) суждение- высказывание, содержащее определенную мысль;
Б) умозаключение-
вывод из нескольких логически связанных суждений?
1. верно только А
2. верно только Б
3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
1. верно только А
2. верно только Б
3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
Слайд 12
7. Социальными потребностями человека являются:
А) потребность в общении
Б) потребность в познании
окружающего мира.
1. верно только А
2. верно только Б 3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
1. верно только А
2. верно только Б 3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
Слайд 13
8. Верно ли, что:
А) одни и те же события рождают у
людей одинаковые чувства;
Б) эмоциональность не передается по наследству.
верно только А
верно только Б 3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
Б) эмоциональность не передается по наследству.
верно только А
верно только Б 3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
Слайд 14
9. Верны ли суждения об эмоциях:
А) эмоции определяют настроение человека;
Б)
эмоции бывают положительные и отрицательные.
1. верно только А
2. верно только Б
3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
1. верно только А
2. верно только Б
3. оба суждения верны
4. оба суждения неверны
Слайд 16 В 1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
Слайд 17В 2.Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
Слайд 18 В 3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором попущен ряд
слов. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.
Как бы ни была разнообразна (1)…………человека, она направлена на удовлетворение его (2)……..
В процессе деятельности человек опирается на свои (3)…………. .
Трудно представить деятельность человека без (4)……….. между людьми.
А. Общение
Б. Деятельность
В. Способности
Г. Потребности
Слайд 19III. ТЕРМИНЫ
Личность – это совокупность качеств человека, которые приобретаются им в
процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми.
1.
2.
Сознание – отношение человека к миру
и самому себе, способность оценивать окружающих и себя.
Слайд 203. __________– это неповторимость, уникальность человека, его непохожесть на других.
4.
__________- высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое, никогда ранее не существующее
Слайд 227.___ это
А) занятие человека, его труд.
Б) присуще только людям.
В) отличает человека
от животных.
