Презентация, доклад по курсу финансовой грамотности

карты и какими они бывают»
Место: образовательная организация
Участники проекта:
педагогический работник
учащиеся 10-12 лет
Название предмета: внеурочное занятие
Место занятия в логике реализации предмета: в рамках курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность»

порядковый номер в теме: 1 / 1
Тип занятия: комбинированное занятие
Оборудование и/ или характеристика образовательной среды:
Компьютеры, интернет, мультимедийная установка
Учебно-методическое обеспечение:
фрагменты видеоролика, раздаточный материал в кейсах, онлайн тренажеры

применять понятия «банковская карта»;
установить достоинства и недостатки банковских карт;
понимать и правильно использовать финансовые термины;

помощью учителя;
• проявлять познавательной и творческой инициативы;
• оценивать правильности выполнения действий;
-познавательные:
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
 развивать логические действия сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно - следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- коммуникативные:
• осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
• постановка и формулировка проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
• планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, управление умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии заданиями и условиями коммуникации;
- личностные:
• осознание себя как члена семьи, общества и государства;
• развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки.

анализировать и использовать информацию финансового характера;
3) знание достоинств и недостатков банковских карт через моделирование жизненных ситуаций и умение применять эти знания на практике;
Метапредметные:
1) понимание целей своих действий;
2) планирование своих действий;
3) умение осуществлять взаимный контроль совместной деятельности;
4)умение работать в команде.