Презентация, доклад по экономике Взаимодействие спроса и предложения (урок-кейс)

кейс-метода: Case-Study-Method
Требуемое время: 45 минут (1 акад. час)

Яборова Анастасия Денисовна, учитель математики и экономики ГБОУ СОШ №595 Приморского района города Санкт-Петербурга

решения.

Задачи:
Сформировать навыки применения теоретических знаний.
Научить работать в коллективе посредством совместного обсуждения и принятия решения.
Научить работы с информацией.
Научить вести дискуссию, убеждать окружающих
Развить аналитические способности.

обсуждение – 15 мин.;
- подведение итогов – 10 мин.

спросом и предложением на российском рынке образования»
Отрывок №2. Выдержка из статьи Трапезникова Алексея «Переоценили статус» // "Российская газета" - Экономика Поволжья №5808, 2012
Отрывок №3. Выдержка из статьи Сидоровой Елены «Платное обучение в Тюмени: по расчёту без брака» // Журнал «Тьютор», 2006

предложением на российском рынке образования»

Автор статьи говорит о том, что в современной России механизм планирования в сфере образования не работает и подробно освещает причины данного явления.

"Российская газета" - Экономика Поволжья №5808, 2012

Автор статьи приводит статистику цен на образовательные услуги в сфере высшего образования в Пермском округе.

Тюмени: по расчёту без брака» // Журнал «Тьютор», 2006

Автор статьи рассказывает о стоимости обучения в Тюменском государственном архитектурно-строительном университете, приводя конкретные значения. В конце статьи он делает вывод: «Из чего же складывается стоимость образовательных услуг в вузах? Прежде всего она зависит от средних затрат на одного студента. Теоретически, стоимость обучения может быть «резиновой» – в нее можно «утрамбовать» не только стандартные статьи затрат, но и, к примеру, полное материально-техническое обновление вуза. Тем более что четкого и жестко контролируемого государством механизма цен на оплату образовательных услуг сейчас не существует».

реального механизма управления на рынке образовательных слуг, что привело к дисбалансу в сфере ценообразования на эти услуги.

ли равновесие спроса и предложения на российском рынке образования сегодня? Аргументируйте свою точку зрения. Назовите причины и следствия.
Объясните: из чего складывается цена на обучения в ВУЗах.
Верно ли утверждение, что бюджетные места на обучения являются «бесплатными»? Аргументируйте свой ответ.

в России?
В данном вопросе следует выделить 2 аспекта: платное высшее образование и бюджетное высшее образование. Всё, что касается платной сферы, то там спросом и предложением управляет рынок, т.е. абитуриенты диктуют спрос, а ВУЗы отвечают им предложением. В бюджетной, финансируемой государством, сфере обстоит всё сложнее. Здесь предложение диктует государство (т.к. оно ежегодно определяет количество бюджетных мест), спрос в данной ситуации во многом исходит из недостающих специалистов рынка труда.

образования сегодня? Аргументируйте свою точку зрения. Назовите причины и следствия.
«Сегодня структура предложения на рынке образовательных услуг совершенно оторвана от структуры спроса на рынке труда». Складывается ситуация, когда ВУЗы увеличивают платные места на специальности, которые пользуются большей популярностью у абитуриентов, а данное количество никак не связано с численностью рабочих мест по этим специальностям. Вследствие, получается, что огромное количество специалистов с дипломами остаются не востребованы. Также складывается ситуация с государственной политикой в данной сфере – государство увеличивает количество бюджетных мест на специальности, в которых нуждается рынок труда (на сегодняшний день – инженеры, технические специальности), сокращая при этом на нет места в других сферах (например, «реклама», «экономика», «юриспруденция») – тем самым делая так, что абитуриенты, которые не могут позволить оплатить себе обучения, вынуждены идти на другие «бюджетные» специальности.

всего она зависит от средних затрат на одного студента. Теоретически, стоимость обучения может быть «резиновой» – в нее можно «утрамбовать» не только стандартные статьи затрат, но и, к примеру, полное материально-техническое обновление вуза. Тем более что четкого и жестко контролируемого государством механизма цен на оплату образовательных услуг сейчас не существует.

«бесплатными»? Аргументируйте свой ответ.
Бюджетные места на обучения в ВУЗах не являются бесплатными, т.к. денежные средства на обучения данной категории лиц выделяет государства из федерального бюджета.