Презентация, доклад От неолита к медному веку

6 п.1,2 (отвечают у доски 4 человека, остальные устно готовят рассказ по рисунку на стр. 28).
2 вариант – перечислить все занятия и промыслы, которыми овладел человек около 10 тысяч лет назад.
3 вариант - объяснить понятия: история, ремесленники, век, тотемизм, фетишизм, анимизм.

тыс.

Неолит

Энеолит

5 тыс.

4 тыс.

Каменный век

Медно-
каменный век

к чему это привело?

на рисунке?
Выдвиньте гипотезу, для чего в период перехода от неолита к медному веку человек построил такое гигантское сооружение - Стонхендж?

ответьте, подтвердилась ли ваша гипотеза?
- Что означает выражение «мегалитическое сооружение»?

нашей эры

Бронзовый век

человек не мог обработать почву самостоятельно.
Рассмотрите на стр. 32 новое орудие труда человека. Как оно называлось?
Можно ли было сделать такой плуг из камня?
Подумайте, к чему привело изобретение плуга?

самородное золото. Но его было мало в природе. Затем человек обнаружил медную руду. Она легко плавилась, а застывая принимала ту форму, которая нужна была человеку. Медные орудия труда постепенно вытеснили каменные. А у людей появились новые ремесла: кузнечное и ювелирное. Позже в результате обмена между земледельцами, скотоводами и ремесленниками появилась торговля. А вслед за ней и первые деньги.

объясните:
Кто жил в поселке?
Как люди трудились?
Как делили урожай?
Кому принадлежала земля?

родственники. Рано утром все поднимались и шли работать в поле. Нужно было мотыгой обработать общий большой участок земли, а это очень тяжело, поэтому трудились все родственники вместе: от мала до велика. Нужно было очень стараться, чтобы осенью собрать хороший урожай и разделить на всех поровну.

и соседскую.

вождя.
Знатные люди – уважаемые и богатые люди племени.

к чему это привело?
- Подведите итоги и сделайте выводы.