города Невинномысска
Павловой Е.М.
12+
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Труд- основа жизни
Содержание
- 1. Презентация к уроку Труд- основа жизни
- 2. План урока:Каким бывает труд.Что создается трудом.Как оценивается труд.
- 3. Лентяй да шалопай - два родных брата.Хочешь
- 4. Младенчество
- 5. Дошкольный возраст
- 6. Школьный возраст
- 7. Юность
- 8. Зрелость
- 9. Пожилой возраст
- 10. Для чего трудится человек?пищаодеждажилищепредметы бытарост профессионализмасаморазвитие
- 11. Слайд 11
- 12. « Угадай-ка»Угадайте, кому для выполнения своих профессиональных
- 13. Яблоновская Т.Н. «Хлеб» 1949 г.
- 14. Высказывания знаменитых людей о труде1. Воля и
- 15. Труд создает различные продуктыРезультаты труда:1. Материальные-вещи, разные изделия (продукты труда, изготовленные для обмена, продажи)2. Нематериальные-услуги (например: бытовые удобства, предоставляемые кому-нибудь).
- 16. Распределите в столбцы таблицы следующие слова и словосочетания
- 17. Качественный труд работника заслуживает поощрения: материальная оценка
- 18. Вопросы, поставленные в начале урока:1. Каким бывает труд?2. Что создается трудом?3. Как оценивается труд?
- 19. Домашнее задание1. Прочитать § 9.2. Написать рассказ на основе предложенной притчи.
- 20. Ты записал домашнее задание?
План урока:Каким бывает труд.Что создается трудом.Как оценивается труд.
Слайд 1Тема: «Труд - основа жизни»
Урок подготовлен учителем
обществознания
МБОУ
СОШ № 20
города Невинномысска
Павловой Е.М.
города Невинномысска
Павловой Е.М.
Слайд 3Лентяй да шалопай - два родных брата.
Хочешь есть калачи - не
лежи на печи.
Без труда не выловишь рыбку из пруда.
Без труда не выловишь рыбку из пруда.
Слайд 11
Задание
Используя приведенные ниже виды труда, заполните таблицу.
Постоянный-временный, простой- сложный, умственный-физический, оплачиваемый-безвозмездный, добровольный-принудительный, ручной-автоматизированный, творческий-традиционный, коллективный-индивидуальный
Слайд 12« Угадай-ка»
Угадайте, кому для выполнения своих профессиональных обязанностей нужны указанные предметы:
шампунь,
ножницы, фен, расческа;
градусник, фонендоскоп, бинт, зеленка;
мел, указка, журнал, глобус;
кирпич, цемент, краска, мастерок;
диск, дисплей, мышь, модем;
краски, холст, кисти, мольберт.
градусник, фонендоскоп, бинт, зеленка;
мел, указка, журнал, глобус;
кирпич, цемент, краска, мастерок;
диск, дисплей, мышь, модем;
краски, холст, кисти, мольберт.
Слайд 14Высказывания знаменитых людей о труде
1. Воля и труд человека дивные дива
творят. ( Н.А. Некрасов)
2. Труд создал самого человека. (Ф. Энгельс)
3. Без труда не может быть чистой и радостной жизни. (А.П. Чехов)
4. Только в труде велик человек. (М. Горький)
2. Труд создал самого человека. (Ф. Энгельс)
3. Без труда не может быть чистой и радостной жизни. (А.П. Чехов)
4. Только в труде велик человек. (М. Горький)
Слайд 15Труд создает различные продукты
Результаты труда:
1. Материальные
-вещи, разные изделия (продукты труда, изготовленные для обмена,
продажи)
2. Нематериальные
-услуги (например: бытовые удобства, предоставляемые кому-нибудь).
2. Нематериальные
-услуги (например: бытовые удобства, предоставляемые кому-нибудь).
Слайд 16Распределите в столбцы таблицы следующие слова и словосочетания
Стрижка в парикмахерской,
тетрадь в клетку, фотоальбом, велосипед, поездка в метро, книга, удаление зуба, ремонт сломанного замка на куртке, ремонт сломанного телевизора, мороженое.
Слайд 17Качественный труд работника заслуживает поощрения:
материальная оценка труда (премия или дополнительная
оплата);
моральная оценка труда (благодарность, одобрение, похвала).
моральная оценка труда (благодарность, одобрение, похвала).
Слайд 18Вопросы, поставленные в начале урока:
1. Каким бывает труд?
2. Что создается трудом?
3.
Как оценивается труд?
