- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку. Тема: Научное познание
Содержание
- 1. Презентация к уроку. Тема: Научное познание
- 2. План урока1.Что отличает научное знание от других
- 3. Что отличает научное знание от других видов
- 4. Методы научного познания Исследование -процесс научного изучения какого-либо объекта с целью выявления его закономерностей
- 5. Какие инструменты , специально сконструированные для научных исследований, вы знаете?
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Алгоритм поведения исследователя На эмпирическом уровне путем
- 9. Слайд 9
- 10. Роль науки в современном мире В чем причины противоречивого отношения к науке и научному знанию?
- 11. ?
- 12. Рефлексия- Как вы оцениваете свою работу на
- 13. ПРОСТО ?СЛОЖНО ?
План урока1.Что отличает научное знание от других видов знания? Простое и сложное в науке2.Методы научного познания3.Роль науки в современном мире
Слайд 2План урока
1.Что отличает научное знание от других видов знания? Простое и
сложное в науке
2.Методы научного познания
3.Роль науки в современном мире
2.Методы научного познания
3.Роль науки в современном мире
Слайд 3Что отличает научное знание от других видов знания?
Наука имеет дело
только с теми предметами, явлениями или свойствами, которые являются реально существующими фактами ( их можно проверить)
Научное познание основано на проверенных доказательствах
Научное познание основано на проверенных доказательствах
Слайд 4Методы научного познания
Исследование -процесс научного изучения какого-либо объекта с целью
выявления его закономерностей
Слайд 8Алгоритм поведения исследователя
На эмпирическом уровне путем чувственного опыта осуществляется поиск
новых фактов, явлений изучаемого процесса
Исследователь перед началом работы ставит цель и задачи предстоящей деятельности.
Осуществляется анализ литературы по теме.
Формулируются исходные гипотезы.
Организуется и проводится эксперимент.
Анализируются и обобщаются полученные данные.
Проверяются исходные гипотезы на основе полученных фактов.
Делаются выводы исследования,
Формулируются новые закономерности.
Внедрение.
Исследователь перед началом работы ставит цель и задачи предстоящей деятельности.
Осуществляется анализ литературы по теме.
Формулируются исходные гипотезы.
Организуется и проводится эксперимент.
Анализируются и обобщаются полученные данные.
Проверяются исходные гипотезы на основе полученных фактов.
Делаются выводы исследования,
Формулируются новые закономерности.
Внедрение.
Слайд 10Роль науки в современном мире
В чем причины противоречивого отношения к
науке и научному знанию?
Слайд 12Рефлексия
- Как вы оцениваете свою работу на уроке?
- Что удалось, что
– нет
- Сформулируйте свое мнение об уроке.
- Сформулируйте свое мнение об уроке.
