Презентация, доклад к уроку права в 11 классе Совершенствование правовой культуры

праву)
Правовая идеология (система знаний о праве)
Правовое поведение (юридически значимое поведение)

образование в семье и пример правового поведения родителей
Преподавание права в образовательных организациях
Популяризация правовых знаний и воспитание уважения к праву посредством СМИ, лекций, книг, мультимедиа

знаний по праву через книги, брошюры и т.д.
СМИ
Самовоспитание и самообразование

Правовой нигилизм:
отрицание роли права,
непризнание его регулирующей основой общества

сознания.
Правосознание – формируется, развивается под воздействием социально-политических, экономических и культурных факторов.
Правосознание – форма осознания права как специфическое явление в жизни человека и общества. Совокупность взглядов, идей, представлений, оценок, чувств и насторений выражающих отношение людей к праву, действующему законодательству, юридической практике.

сознает, что, кроме него, на свете есть другие люди. Человек имеет правосознание независимо от того, знает он об этом или не знает, дорожит этим достоянием или относится к нему с пренебрежением. Вся жизнь человека и вся его судьба слагается при участии правосознания и под его руководством…»

- знание норм Конституции; содержание наиболее важных федеральных законов; - основные положения отраслевых кодексов; - понимание сущности правовых учений и доктрин;
- ориентацию в иерархии нормативно правовых актов;
- наблюдение через СМИ за деятельностью законодательных органов и информированность о новейших нормативно- правовых актах.

находит свое выражение в отношении человека к праву во всех его состояниях и явлениях. Каким должно быть право с т. з. справедливости!

Правовая психология – элемент правосознания представляющий собой совокупность переживаний, настроений связанных с восприятием права и всех его производных явлений(правоохранительные органы, суд). Складывается на основе оценки права.

из главных признаков правового государства.

Правовая культура личности – уровень знаний права каждого человека. Включает:
Знание Конституции, основных прав, свобод и обязанностей.
Знание действующего законодательства
Уважительное отношение к праву
Соблюдение прав других людей
Добровольное выполнение своих обязанностей
Защита своих прав

Правовая культура общества- достигнутый уровень развития правосознания и правовой активности общества.
Правоотношения
Правовые нормы и их применение
Правовые идеи Деятельность правоохранительных и судебных учреждений
Правовое воспитание
Правомерное поведение
Стереотипы поведения, правовые традиции, чувства и настроения.

где высшей ценностью признаются права и свободы человека, они соблюдаются и защищаются. Черты современной правовой культуры: - осознание определяющего значения прав и свобод человека и гражданина в обществе; - Утверждение в массовом правосознании чувства уважения к закону и правопорядку; - правовая активность граждан в осуществлении своих прав; -Активную законотворческую, правозащитную правоприменительную деятельность всех органов государства,местного самоуправления, должностных лиц, общественных объединений, граждан.

целенаправленная систематическая деятельность государства, его органов, общественных объединений, правозащитных движений по формированию и повышению правосознания и правовой культуры.

общепризнанного: идеалов, авторитетов, ценностей.

недооценка или отрицательная оценка роли права;
неуважение к праву;
пренебрежение к праву.

Личностный

Государственный

Правонарушения

телевидением, радио, создание компьютерных баз данных.

Передача юридической информации , знаний посредством участия граждан в правоприменительной деятельности.

Личный опыт, самообразование, собственный анализ правовых явлений.

Предотвращение правового нигилизма

нормами.

Полезно для общества, не противоречит его интересам и целям.

Необходимое (желательное) поведение

Социально допустимое правомерное поведение

Осуществляется на добровольном и осознанном основании.

Дееспособные лица

Недееспособные и невменяемые

Полная дееспособность (18 лет)

Частичная дееспособность (с 14 до 18 лет)

Распространено среди большинства населения.

высокому уровню правосознания и правовой культуры, ответственности и добровольности.

Подчинение правовым предписаниям без их глубокого и всестороннего осознания, без высокой правовой активности.

Соответствует правовым предписаниям, но находится под воздействием государственного принуждения, продиктовано страхом перед наказанием.

оказывает влияние на людей, действующих в ней.

Осознание юридических прав и обязанностей, усвоение юридических норм личностью.

общественной жизни, выраженные в качестве юридических норм, не станут правилом поведения, пока не пройдут через волю и сознание человека, им следуемого;
воздействие права на общеобязательные отношения осуществляется через волю и сознание человека;
предпосылкой правомерного поведения служит понимание людьми справедливости и полезности правовых установлений, социальная зрелость и юридическая грамотность;
правомерное поведение опирается на развитые правосознание и правовую культуру, которые позволяют отличить допустимое поведение от недопустимого;
высокий уровень правосознания в обществе и отдельной личности определяет правовую культуру всего общества, способствует выработке и распространению правомерного поведения.

сворачивать назад,
Или им путать ноги.
Но что ж? Напрасный труд! Никто назад нейдет!
Никто и подождать не хочет!
Кто ростом мал – тот вниз проскочит,
А кто велик – перешагнет!» (В.А. Жуковский)
О каком явлении общественной жизни идет речь? Свой ответ поясните. Как вы понимаете смысл последних двух строк?

дышло: куда повернешь, туда и вышло» (русская)
Где закон, там и обида» (русская)
«Что мне законы, коли судьи знакомы» (русская)
«Закон топтать нельзя, а вокруг ходить (русская)можно» (русская)
«Закон – это столб: перелезть нельзя, но можно обойти» (английская)