Презентация, доклад к уроку обществознанию 8 класс Быть личностью

в интернете и собственных презентаций, составленных к предыдущей редакции учебника Л.И. Боголюбова

взаимосвязь биологических и социальных черт.

Человек, индивид, личность.

социально значимых черт

На стр 6-7 найти и выписать определения

многих себе подобных представителей человеческого рода.
Индивидуальность - неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств.
Личность - это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества.

1. Индивид, индивидуальность, личность.

? Чем различаются понятия «индивид» и «индивидуальность»?

характеризуют человека как индивидуальность, а как личность?
- 1) индивидуальность – характеристика человека в обществе, т.к. сравнивать себя с другими, чтобы выявить свою индивидуальность человек может только в обществе.
2). Личность несёт в себе наиболее важные общественные качества, которые общество признаёт значимыми, необходимыми: взгляды, способности, потребности, интересы, моральные убеждения
3) Но необходимо, чтобы стать личностью проявлять эти качества в разнообразной деятельности, в реализации многочисленных ролей, которые свойственны только людям и это возможно только в процессе жизни в обществе.

посмотреть, много ли народу в бане. Вернувшись, Эзоп сказал, что в бане один человек. Ксанф пришел в баню и усидел, что там много народа.
- Почему ты обманул меня? - закричал он на Эзопа.
- Взгляни на этот камень, - ответил Эзоп. - Он лежал у порога, все спотыкались ругались, но никто не убрал его. Нашелся лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше. Вот я и решил, что он единственный человек в этой бане.
1) Заполните пропуски в тексте.
Можно сказать, что Ксанф употреблял понятие «человек» в значении__________________, а Эзоп - в значении ________________________ .
2) Какие особенности личности Эзопа проявились в этой ситуации?

Эзоп
(древнегреческий баснописец)

1) тип темперамента 2) черты внешнего облика 3) принадлежность к определенной расе 4) умение общаться с другими людьми

А2. Антон — жизнерадостный общительный человек, всегда готовый прийти на помощь своим многочисленным друзьям. Все это характеризует Антона как
Индивида 2) гражданина 3) личность 4) профессионала

А4. Т. - отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Т. много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Т. как
Руководителя 2) личность 3) потребителя 4) тренера

в отличие от животных? 1) в продолжении рода 2) в физической активности 3) в воздухе для дыхания 4) в познании мира

А3. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми.
Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека.
1) верно А 2) верно Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

1.Быть личностью, значит…
1) быть лично ответственным, 2) быть «господином самому себе», 3) иметь твердые принципы, 4) все выше перечисленное.

на мир, на место человека в нём и на смысл его жизни и деятельности.
2. Какие виды мировоззрения существуют в обществе?
- научное, религиозное, обыденное(житейское)
(дома поработать со словарём, выписать черты каждого типа мировоззрения)

3. Фазы становления личности? (стр 11)

считаете основным в формировании личности?» Результаты опроса приведены в диаграмме. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы.

Какой ответ выбрали большинство опрошенных?
Какой фактор опрошенные сочли наименее важным?
Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к ближайшему окружению человека?
Какие из названных опрошенными факторов социализации относятся к опосредованному окружению человека?
Сделайте вывод о том, какую группу факторов социализации опрошенные считают наиболее важной в формировании личности, ответ аргументируйте.

в процессе становления личности?
2. Что обычно понимается под жизненными целями?
3. Как связаны жизненные цели личности и выбор профессии?
4. Какие факторы важны при выборе профессии?

на тему со стр 13 (Говорят мудрые)

Д/З: