Презентация, доклад к уроку обществознания в 8 классе по теме: Наука в современном обществе

- бакалавриат

Среднее Профессиональное Образование

Высшее образование – специалитет, магистратура

матери: «Не хочу больше ходить в школу. Хватит мне и семи классов образования».
Что должен знать мальчик?

задачка

знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель - постижение истины и открытие объективных законов.

Наука

- социальный
институт
(НИИ, вузы,
академии наук
и др.)

- отрасль
духовного
производства
(НИОКР);

- особая
система знаний
(целостная
система понятий,
законов, теорий).

в сфере его дух, умств., нрав.,
культур. и общ-ной деят-ти)
политология,
право, история,
педагогика,
филология,
философия,
этика, эстетика,
журналистика и др.

Социальные:
(об обществе)
статистика,
история,
этнография,
экономика,
антропология,
социология,
юр.и гос.науки,
психология и др.

Особен-ть: обращение к текстам, невозм-ть сведения
к однозначным всеми признанным определениям

взаимодействие
(реальный эксперимент)
3. ср-ва исследования
- спец. приборы
Гл.задача - описание предметов и
явлений
Формы: эмпирический (научный)
факт и эмпирический закон
Методы: наблюдение,
эксперимент,
эмпирическое описание

Теоретический:
1.в основе - теорет. мышление
2. изучение не в реальном,
а в мыслительном эксперименте
3. нет спец. приборов
Гл.задача - объяснение явлений,
сущностных связей
Формы: вопрос, проблема,
гипотеза, теория, концепция
Методы: мыслит.эксперимент,
гипотезы, научная теория

в выработке собственного мировоззрения;
2. познавательно-объяснительная - познание и объяснение устройства мира;
3. прогностическая – составление прогнозов о последствиях изменений окр.мира, рекомендации по преодолению возможных конфликтов;
4. социальная – воздействие на условия жизни людей, характер труда;
5. производственная – оснащает производство новой техникой и технологиями.

жизни)
Художественное
(образное)
3. Религиозное

Научная форма:
Научное познание
– особый вид познания,
направленный на выработку
новых объективных знаний о природе,
человеке и обществе.
(Выросло из обыденного)
Имеет два уровня:
Эмпирический
Теоретический

и явления
посредством фиксации
их существенных свойств.

Суждение
форма мышления, в которой
что-либо утверждается
или отрицается о предмете,
его свойствах или отношениях
между предметами

Умозаключение
- форма мышления, посредством
которого из одного или нескольких
суждений выводится новое
суждение.

Ощущение
- отражение свойств предметов
объективного мира, возникающее
в результате их непосредственного
воздействия на рецепторы
и нервные центры коры головного мозга.

Восприятие
— целостное отражение предметов,
ситуаций и событий, возникающее
при непосредственном воздействии
физических раздражителей
на рецепторные поверхности, органы чувств

Представление
— наглядный образ предмета, воспроизведенный
по памяти в воображении. В основе представления
лежит предшествующий опыт человека

предметов и процессов.
2) особые языки науки (термины).
3) спец.научные методы и формы исследования.
4) Для науки характерны: планомерность,
системность, логическая организованность, обоснованность
результатов исследования.
5) способы обоснования истинности знаний.