- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку обществознания в 10 классе по теме Познание
Содержание
- 1. Презентация к уроку обществознания в 10 классе по теме Познание
- 2. Работа с терминамиСубъект деятельностиКоммуникацияТруд в широком смыслеТворчествоЗадатки Способности
- 3. Письменно: вставь пропущенное1. Факт существования вообще отражает
- 4. Познание окружающего мираЗнать суть процесса познания, истины,
- 5. Макет плана (С 8)Определение познанияУровни познанияА)Б)ФормыВиды Вывод, итог
- 6. Сущность познанияБазовая потребность человекаВоспроизводство действительности в сознании
- 7. Уровни познания и их формы
- 8. Слайд 8
- 9. Особенности форм познанияВсегда субъективноОсуществляет связь человека с
- 10. интуицияИнтуиция – способность постижения истины без процесса
- 11. Истина – адекватное отражение действительности; соответствие знания
- 12. Отрицают возможность познания мираСомневаются в том, что все знания о мире носят достоверный характерагностикискептики
- 13. Критерии истиныЛогикаСоответствие ранее открытым законамПрактика*
- 14. Практика* – критерий истины и движущая сила
- 15. Слайд 15
- 16. Роль практики в процессе познанияПрактика – источник познанияПрактика – цель познанияПрактика – критерий истинности
- 17. Виды познания
- 18. Слайд 18
- 19. Логический ряд:
- 20. Формы научного познания
- 21. Методы научного познанияНаблюдениеСравнениеЭксперимент ОбобщениеОписаниеАнализСинтезИндукцияДедукцияАналогия Эмпирические Теоретические
- 22. Самопознание – познание самого себяС 3-8
- 23. Макет плана (С 8)Определение познанияУровни познанияА)Б)Формы чувственного познанияФормы рационального познанияВиды познанияРоль практики в познании.
Работа с терминамиСубъект деятельностиКоммуникацияТруд в широком смыслеТворчествоЗадатки Способности
Слайд 1Повторение пройденного
Что такое деятельность?
Назовите компоненты деятельности
Виды деятельности.
Какова структура деятельности?
Что такое поведение?
Слайд 2Работа с терминами
Субъект деятельности
Коммуникация
Труд в широком смысле
Творчество
Задатки
Способности
Слайд 3Письменно: вставь пропущенное
1. Факт существования вообще отражает философское понятие ___________.
2. Нужда
человека в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности, называется____________.
3. Строительство города – это ________________ деятельность.
4.Деятельность человека __________окружающую среду.
5. Только человеческой деятельности присуще_________.
3. Строительство города – это ________________ деятельность.
4.Деятельность человека __________окружающую среду.
5. Только человеческой деятельности присуще_________.
Слайд 4Познание окружающего мира
Знать суть процесса познания, истины, самопознания;
Уметь характеризовать уровни познания,
строить логический ряд;
Составлять развернутый план по теме
Составлять развернутый план по теме
Слайд 6Сущность познания
Базовая потребность человека
Воспроизводство действительности в сознании человека
Приобретение знаний
Сознание в действии
Способ
бытия
Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.
Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.
Слайд 9Особенности форм познания
Всегда субъективно
Осуществляет связь человека с внешним миром
Непосредственно
Наглядно
Предметно
Воспроизводит внешние стороны
и свойства
Наиболее высокая степень познания
Связана с развитием мышления
Дает опосредованное знание
чувственное
рациональное
Слайд 10интуиция
Интуиция – способность постижения истины без процесса познания; знание, условие получения
которого не осознаются
Признаки интуиции:
Внезапность
Частичная осознанность
Непосредственный характер возникновения знаний
Виды интуиции:
Интеллектуальная интуиция- связана с умственной деятельностью
Мистическая интуиция – связана с эмоциями и чувствами
Признаки интуиции:
Внезапность
Частичная осознанность
Непосредственный характер возникновения знаний
Виды интуиции:
Интеллектуальная интуиция- связана с умственной деятельностью
Мистическая интуиция – связана с эмоциями и чувствами
Слайд 11Истина – адекватное отражение действительности; соответствие знания действительности
1.Едина
2.Объективная и субъективная
относительная
3. Абсолютная
и
Полное исчерпывающее знание о предмете
Знание, характеризующее ограниченность человеческого познания мира;
Зависит от исторических условий
Агностики*
Слайд 12Отрицают возможность познания мира
Сомневаются в том, что все знания о мире
носят достоверный характер
агностики
скептики
Слайд 14Практика* – критерий истины и движущая сила процесса познания. Это активная
деятельность, направленная на преобразование окружающего мира.
Формы практики:
Материальное производство
Социальные действия(революции, реформы, войны)
Научный эксперимент
Черты практики:
Целенаправленность
Предметно-чувственный характер
Преобразование окружающего мира
Формы практики:
Материальное производство
Социальные действия(революции, реформы, войны)
Научный эксперимент
Черты практики:
Целенаправленность
Предметно-чувственный характер
Преобразование окружающего мира
Слайд 15 Функции практики:
Источники
познания
Основа познания
Цель познания
Критерий истины
Виды практики:
общественно-производственная
Социально-политическая
Научно-экспериментаторская
Врачебная
Семейно-бытовая
Созидательная и разрушительная
Основа познания
Цель познания
Критерий истины
Виды практики:
общественно-производственная
Социально-политическая
Научно-экспериментаторская
Врачебная
Семейно-бытовая
Созидательная и разрушительная
Слайд 16Роль практики в процессе познания
Практика – источник познания
Практика – цель познания
Практика
– критерий истинности
Слайд 18 Научное познание
Процесс получения
объективного истинного знания
Задачи:
Описание
Объяснение
Предсказание процессов и явлений действительности
Специфика научного познания
Предметно
универсально
Задачи:
Описание
Объяснение
Предсказание процессов и явлений действительности
Специфика научного познания
Предметно
универсально
Слайд 21 Методы научного познания
Наблюдение
Сравнение
Эксперимент
Обобщение
Описание
Анализ
Синтез
Индукция
Дедукция
Аналогия
Эмпирические
Теоретические
Слайд 22Самопознание –
познание самого себя
С 3-8 мес. до смерти
I этап –
самосознание
II этап – сравнение себя с другими
III этап – формирование «Я-концепции»:
а) положительные и отрицательные черты
б) определение смысла жизни
в) осознание своей роли в обществе
Самооценка = успех / уровень притязаний
Интерпретация - толкование, объяснение какого-либо факта
II этап – сравнение себя с другими
III этап – формирование «Я-концепции»:
а) положительные и отрицательные черты
б) определение смысла жизни
в) осознание своей роли в обществе
Самооценка = успех / уровень притязаний
Интерпретация - толкование, объяснение какого-либо факта
Слайд 23Макет плана (С 8)
Определение познания
Уровни познания
А)
Б)
Формы чувственного познания
Формы рационального познания
Виды познания
Роль
практики в познании.
