Презентация, доклад к уроку обществознания Образование 8 класс

человеком суммы знаний, овладения некоторыми навыками и умениями;
социальный институт, удовлетворяющий потребности общества в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров.

деятельности. Без развитой системы образования не может быть серьёзных достижений ни в одной сфере общественной жизни.

страны и мировой цивилизации.

государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
1. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
1) признание приоритетности образования;
Приведите примеры того, что приоритетность образования в современной России становится действительностью.

точных знаний и практических умений,
а воспитание – с развитием духовной культуры человека, выработкой определённых убеждений и разумного поведения, накоплением жизненного опыта.

и знания.
Образовательные учреждения являются агентами социализации.

(социализация личности );
культурная (использование ранее накопленной культуры);
укрепление национальной безопасности (военной, экономической, экологической);
укрепление демократического общества

уделяется нравственному воспитанию человека. Гуманизация образования призвана помочь человеку развить свои способности и дарования, использовать творческий потенциал;
гуманитаризация означает усиление внимания к изучению общественных и гуманитарных дисциплин;
интернационализация образования понимается по-разному. Иногда предлагается максимально сблизить национальные образовательные системы (Болонский процесс). Другие специалисты считают, что такой подход снижает ценность национальных культур и механически переносит чужой опыт в другую социокультурную среду;

демократизация образования : образование стало доступным для широких слоёв населения.
тенденция к росту продолжительности образования , что существенно меняет образ жизни людей.
Образование стало непрерывным, ибо в условиях НТР работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые виды работ, на новые технологии.

= практикоцентризм;
научиться жить вместе, сосуществовать (возрастание роли образования в формировании гражданских качеств личности);
повышение роли образования в раскрытии творческого потенциала личности .

а) начальное общее;
б) основное общее (5-9 классы);
в) среднее (полное) общее (10-11 классы);
3) профессиональное:
а) начальное профессиональное;
б) среднее профессиональное;
в) высшее профессиональное(бакалавриат и магистратура);
г) послевузовское профессиональное (аспирантура, докторантура).

в информационном обществе возрастает значимость образования? В чём состоит связь между конкурентоспособностью страны и образованием?
3. Что такое конкурентоспособность человека, каковы пути её повышения?
4. Каковы основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества?
5. Каковы основные уровни образования в нашей стране?
6. Почему непрерывное образование является ключевой задачей общества?