объединяться в группы, если только это не вредит другим людям и не нарушает общественную безопасность и порядок».
Статья 15. Свобода Ассоциаций.
Конвенция ООН о правах ребёнка.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку обществознания 7 класс : Подросток в группе.
Содержание
- 1. Презентация к уроку обществознания 7 класс : Подросток в группе.
- 2. Цель урока:Выявить значение принадлежности социальной группе для
- 3. Задачи- вопросы урока: Какие бывают социальные группы?Какое
- 4. Проблема урока:Группа подавляет личность и способности подростка123Только в группе подросток проявляет свои способности и таланты123
- 5. Слайд 5
- 6. Определение:Социальная группа — объединение людей, основанное на участии в некоторой деятельности, связанных системой отношений.
- 7. Вопросы для тренинга1.Согласны ли вы, что современный
- 8. Какие бывают социальные группы
- 9. Каким социальным группам соответствует?СемьяПенсионерыДворовая футбольная командаЗрители в кинотеатреСовет школыШкольное научное общество «Эврика»
- 10. ПроверкаСемья. формальная первичная малая постояннаяПенсионеры.
- 11. Модель социального взаимодействия
- 12. Закончите фразу: Я
- 13. Домашнее заданиеПараграф 11. Придумайте ,по аналогии
Цель урока:Выявить значение принадлежности социальной группе для развития подростка.Проанализировать процессы взаимодействия, взаимовлияния, взаимозависимости подростка и различных социальных групп.
Слайд 2Цель урока:
Выявить значение принадлежности социальной группе для развития подростка.
Проанализировать процессы взаимодействия,
взаимовлияния, взаимозависимости подростка и различных социальных групп.
Слайд 3Задачи- вопросы урока:
Какие бывают социальные группы?
Какое значение имеет для подростков группа,
в которую они входят?
Какое влияние оказывает группа на подростка?
Какое влияние оказывает группа на подростка?
Слайд 4Проблема урока:
Группа подавляет личность и способности подростка
1
2
3
Только в группе подросток проявляет
свои способности и таланты
1
2
3
1
2
3
Слайд 6Определение:
Социальная группа —
объединение людей, основанное на участии в некоторой
деятельности, связанных системой отношений.
Слайд 7Вопросы для тренинга
1.Согласны ли вы, что современный человек не мыслит себя
вне группы?
2. Согласны ли вы, что выбор группы зависит от особенностей личности?
3. Ты готов подчиняться требованиям группы?
2. Согласны ли вы, что выбор группы зависит от особенностей личности?
3. Ты готов подчиняться требованиям группы?
Слайд 9Каким социальным группам соответствует?
Семья
Пенсионеры
Дворовая футбольная команда
Зрители в кинотеатре
Совет школы
Школьное научное общество
«Эврика»
Слайд 10Проверка
Семья. формальная первичная малая постоянная
Пенсионеры. большая формальная постоянная первичная
Дворовая
футбольная команда. малая временная вторичная неформальная
Зрители в кинотеатре. большая временная вторичная неформальная
Совет школы. малая, постоянная, первичная, формальная
Школьное научное общество «Эврика». неформальная большая вторичная временная
Зрители в кинотеатре. большая временная вторичная неформальная
Совет школы. малая, постоянная, первичная, формальная
Школьное научное общество «Эврика». неформальная большая вторичная временная
Слайд 13Домашнее задание
Параграф 11.
Придумайте ,по аналогии с примерами из
учебника (с.81-82),
пример эксперимента доказывающего влияние группы на личность.
Оформить на отдельном листе.
пример эксперимента доказывающего влияние группы на личность.
Оформить на отдельном листе.
