Презентация, доклад к уроку обществознания. 5 класс. Отношение взрослых к детям

подготовлен учителем истории МОУ СОШ №17 г. Волгограда
НЕКРАСОВОЙ ТАТЬЯНОЙ АНАТОЛЬЕВНОЙ

– И ГОРЕ

УМЕЛ ДИТЯ РОДИТЬ, УМЕЙ И НАУЧИТЬ

Проверка-молчанка

взрослым

Соотнесите понятия и определения

1. ДЕТСТВО

2. СТАДИИ
ДЕТСТВА

1. Общеобязательные правила поведения, установленные государством

3. МЛАДЕНЕЦ

2. Защита

4. РЕБЕНОК

3. Ребенок в возрасте от 12-16 лет

5. ЗАКОН

4. Ребенок от рождения до года

6. ПОДРОСТОК

7. ОПЕКА

5. Человек, не достигший совершеннолетия

6. Грудной, ясельный, дошкольный, школьный

ПЕРИОДЫ ИСТОРИИ


*МЕЖДУНАРОДНЫЕ И ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ЗАЩИЩАЮЩИЕ ПРАВА ДЕТЕЙ


*ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

ПЛАН УРОКА

обязанности ребенка в тетрадь.

ДЕТСТВОМ?

ЧЕМ РЕБЕНОК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА?

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА «РЕБЕНОК»

ВСПОМНИМ!!!

слуга.
До 18 века. Англия. Слово «бой», мальчик, относилось не только к ребенку, но и к мужчине до 50 лет, который находился в зависимом положении.
Русское слово «отрок» означало «не имеющий права голоса», а также – дитя, подросток, юноша

ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВА «РЕБЕНОК»

РЕБЕНОК ЗАВИСИМ, НЕ ИМЕЕТ ПРАВ

ВЫВОД?

– ты охотник, воин.
Должен быть сильным, ловким, заботиться о сородичах.

ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО

Имя давалось не сразу, а после того, как ребенок проявил себя как взрослый.

дителям, а государству. Старейшины осматрива- ли ребенка. Если он был крепким – отдавали отцу. Если же слабый – его сбрасывали с горного обрыва в пропасть. По достижении семилетнего возраста мальчиков собирали в лагеря. С этого возраста дети жили вместе и приучались играть и проводить время в коллективе. Старики присматривали за детьми, при этом стараясь ссорить их и возбуждать соревновательность. Главными качествами, которые воспитывали у маленьких спартанцев, были беспрекословное повиновение, выносливость, упорство и умение побеждать любой ценой. Постепенно условия содержания детей менялись в сторону больших строгостей: их приучали ходить босыми, а с тринадцати лет подростки получали всего по одному плащу в год. Свои постели они должны были делать сами из речного тростника, который им приходилось рвать голыми руками. Питание было самым скудным, чтобы подростки привыкли к постоянному голоду и умели его переносить.

о котором оповещали всех соседей венки, повешенные на дверях. Отец поднимал младенца, которого клали перед ним на землю; это значило, что он признавал его своим законным ребенком. А он мог отвергнуть его, и тогда новорожденного выбрасывали.
Право выбросить ребенка, продать его или даже убить целиком принадлежало отцу.
Дети выполняли самую тяжелую работу. Их жестоко наказывали. Могли выгнать из дома, даже убить. Это не осуждалось ни законом, ни обществом.

ДРЕВНИЙ РИМ

любить, и беречь, и повиноваться им, и утешать их во всем.

НАСТАВЛЕНИЕ ОТЦА СЫНУ

Благословляю я, и поучаю, и наставляю, и вразумляю сына своего следовать всем христианским законам и жить с чистой совестью и в правде, с верой творя волю божью и соблюдая заповеди его, и себя утверждая в страхе божьем, в праведном житии.

чадах своих – отцу и матери, обеспечить их и воспитать в добром получении; учить страху божию и вежливости и всякому порядку.
Любить детей своих и беречь, но и страхом спасать, наказывая и поучая, а осудив, побив.
Наказывай детей в юности – они успокоят тебя в старости твоей.

ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ? ПОЧЕМУ?

ХОТЕЛОСЬ БЫ ВАМ, ЧТОБЫ И В НАШЕ ВРЕМЯ К ДЕТЯМ ТАКЖЕ ОТНОСИЛИСЬ? ПОЧЕМУ?

КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, С ЧЕМ БЫЛО СВЯЗАНО ТАКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ?

ЗАДАНИЕ – ПРОЧИТАТЬ ПАРАГРАФ 12, ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС:
ПОЧЕМУ СО ВРЕМЕНЕМ МЕНЯЛОСЬ ОТНОШЕНИЕ ОБЩЕСТВА К ДЕТЯМ?

ребенка
Конституция Российской Федерации
Семейный кодекс РФ

ЗАПИШЕМ!

И ЗАЩИЩАТЬСЯ

РЕБЁНОК - ТОЖЕ ЧЕЛОВЕК. НО ЧЕЛОВЕК ОСОБЫЙ.

ЕГО ЛЕГКО ОБИДЕТЬ, УНИЗИТЬ

ОН НУЖДАЕТСЯ В ЗАЩИТЕ И ПОМОЩИ.

КАКИЕ ПРАВА НЕОБХОДИМЫ РЕБЕНКУ, ЧТОБЫ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЧЕЛОВЕКОМ?

ПОПРОБУЕМ СОСТАВИТЬ ЗАКОН О ПРАВАХ РЕБЕНКА

на ней в XXI веке.

20 ноября 1989 года ООН единогласно приняла Конвенцию о правах ребёнка.

Что такое
Конвенция?

«Конвенция» - это международный Договор. Состоит из статей о правах ребёнка, которые обязаны соблюдаться во всех странах.

и в разных городах каждой страны. А также и в нашей школе.

РЕБЁНКА

они следят за соблюдением Конвенции. В любой момент РЕБЕНОК может заявить о нарушении своих законных прав!

ОБЯЗАННОСТЬ?

защиту от дискриминации.

Это означает, что все дети имеют одинаковые права, независимо от цвета кожи, пола, возраста или религии.

ОБЯЗАННОСТЬ?

несёт ответственность за всех детей.

ОБЯЗАННОСТЬ?

ребёнка являются предметом их основной заботы.

ОБЯЗАННОСТЬ?

право на жизнь.

ОБЯЗАННОСТЬ?

когда это невозможно

ОБЯЗАННОСТЬ?

воссоединении с семьёй.

ОБЯЗАННОСТЬ?

Вывозить детей из страны нелегально запрещено.

то, чтобы его мнение было услышано и принято во внимание.
Все дети имеют право высказывать своё мнение и получать информацию.

ОБЯЗАННОСТЬ?

или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей или других лиц.
В случае усыновления все дети имеют право на наилучшую заботу.

ОБЯЗАННОСТЬ?

которые помогут им развиваться и вести полноценную и достойную жизнь.
Дети имеют право получать медицинскую помощь и лечение, а также получать информацию о способах лечения и об условиях, способных повлиять на их здоровье.

ОБЯЗАННОСТЬ?

Это означает, что дети должны иметь еду, одежду и жильё.

ОБЯЗАННОСТЬ?

личности ребёнка.

ОБЯЗАННОСТЬ?

ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

ИГРЫ

ОТДЫХ

ОБЯЗАННОСТЬ?

может представлять опасность для здоровья ребёнка

или препятствовать получению образования.

ОБЯЗАННОСТЬ?

Все дети имеют право на защиту от незаконного применения и распространения наркотических средств.

или участие в военных действиях не допусти- мы для де- тей в  возрас- те до 18 лет.

ОБЯЗАННОСТЬ?

установленные в школе, дома,
общественных местах.

ОБЯЗАННОСТИ

Помнить, что каждый из нас несет ответственность перед родителями, воспитателями, учителями.

Каждый из нас обязан уважать права других ребят.

КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА.

НО ВОТ, ОДИН ЮНЫЙ «МУДРЕЦ» ПОЗНАКОМИЛСЯ С КОНВЕНЦИЕЙ И ПОНЯЛ ЕЕ ТАК – Я ВЕДЬ РЕБЕНОК И МНЕ ВСЕ МОЖНО!

ТЕПЕРЬ ЧУТЬ ЧТО, ТО ОН В КРИК – «НЕ ИМЕЕТЕ ПРАВА!»

ПРОБЛЕМА!!!

ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ ПОВЕДЕНИЕ ЭТОГО ЮНОГО «МУДРЕЦА»!

ЛЮДЕЙ!

ВЫВОД!

КАК ДЕТЯМ НАДО ВЕСТИ СЕБЯ, ЧТОБЫ ИХ ПРАВА УВАЖАЛИ?

ИМЕЮТ ДЕТИ?

На жизнь
На имя
На семью
На образование
На отдых
На личную жизнь
На свободу мысли

Какое право, на Ваш взгляд, является самым главным?

На жизнь

обязанности ребенка в тетрадь.