- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Быть личностью
Содержание
- 1. Презентация к уроку Быть личностью
- 2. Ответь письменно на вопрос «Кто ты?» столько
- 3. Индивид (individuum - отдельный человек) - это человек,
- 4. Индивидуальность - неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств.
- 5. Личность – человек, обладающий совокупностью социально значимых
- 6. Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа.
- 7. Процесс становления личности - социализация. Поработайте с текстом на стр. 11 и заполните таблицу.
- 8. Базовые жизненные ценностиЯ-сам (внешний вид, поведение, способности, перспективы);Поиск смысла жизни;Счастье;Профессиональный выбор;Семья.
- 9. Соотнесите пять типов профессий с иллюстрациями, объясните
- 10. Что такое счастье?
- 11. Домашнее заданиеПараграф 1 – учить.Задание 4 из
Ответь письменно на вопрос «Кто ты?» столько раз, сколько сумеешь за минуту. Проанализируй признаки, которые ты выделяешь, каким отдаешь предпочтение, ставя их на первое место, какие менее важны для тебя.
Слайд 2Ответь письменно на вопрос «Кто ты?» столько раз, сколько сумеешь за
минуту. Проанализируй признаки, которые ты выделяешь, каким отдаешь предпочтение, ставя их на первое место, какие менее важны для тебя.
Слайд 3Индивид (individuum - отдельный человек) - это человек, как один из многих
себе подобных представителей человеческого рода.
Индивид
Слайд 5Личность – человек, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств,
которые он реализует в общественной жизни.
Слайд 6Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф отправил Эзопа
посмотреть, много ли народу в бане. Вернувшись, Эзоп сказал, что в бане один человек. Ксанф пришел в баню и усидел, что там много народа.
- Почему ты обманул меня? - закричал он на Эзопа.
- Взгляни на этот камень, - ответил Эзоп. - Он лежал у порога, все спотыкались ругались, но никто не убрал его. Нашелся лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше. Вот я и решил, что он единственный человек в этой бане.
1) Заполните пропуски в тексте.
Можно сказать, что Ксанф употреблял понятие «человек» в значении__________________, а Эзоп - в значении ________________________ .
2) Какие особенности личности Эзопа проявились в этой ситуации?
- Почему ты обманул меня? - закричал он на Эзопа.
- Взгляни на этот камень, - ответил Эзоп. - Он лежал у порога, все спотыкались ругались, но никто не убрал его. Нашелся лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше. Вот я и решил, что он единственный человек в этой бане.
1) Заполните пропуски в тексте.
Можно сказать, что Ксанф употреблял понятие «человек» в значении__________________, а Эзоп - в значении ________________________ .
2) Какие особенности личности Эзопа проявились в этой ситуации?
Слайд 7Процесс становления личности - социализация.
Поработайте с текстом на стр. 11
и заполните таблицу.
Слайд 8Базовые жизненные ценности
Я-сам (внешний вид, поведение, способности, перспективы);
Поиск смысла жизни;
Счастье;
Профессиональный выбор;
Семья.
Слайд 9Соотнесите пять типов профессий с иллюстрациями, объясните на основе выбора каждый
тип.
Человек –человек
Человек – техника
Человек – природа
Человек – знак
Человек – художественный образ.
Слайд 11Домашнее задание
Параграф 1 – учить.
Задание 4 из рубрики «В классе и
дома» на стр. 13
По желанию – подготовить рассказ о сильной личности. (кратко)
По желанию – подготовить рассказ о сильной личности. (кратко)
