Появление зависимости от компьютерных игр у подростков
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту Появление зависимости от компьютерных игр у подростков
Содержание
- 1. Презентация к проекту Появление зависимости от компьютерных игр у подростков
- 2. Подготовка исследования Актуальность нашего исследования заключается в
- 3. Подготовка исследованияЦель нашего исследования-изучить появление зависимости от
- 4. Подготовка исследованияГипотеза-использование компьютерных игр подростками может вызвать
- 5. Проведение исследования Зависимость от компьютерных
- 6. Проведение исследованияЦель данного эксперимента-опытным путем доказать появление
- 7. Проведение исследованияОбработка анкет дала следующие результаты: 8-12 баллов-10 человек;13-18 баллов-14 человек; 19-24 балла-6 человек.
- 8. Проведение исследованияПо результатам анкетирования мы можем сделать
- 9. Итоги исследованияНаша гипотеза о том, что использование
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Подготовка исследования Актуальность нашего исследования заключается в том, то число подростков с компьютерной зависимостью с каждым годом увеличивается, но недостаточно изучено пагубное влияние компьютерных игр на психологическое развитие детей.
Слайд 1Выполнил Валайтис Ярослав , ученик 5 «Б» класса МОБУ Гимназии №9; Руководитель Ковтун
К. С.,
Учитель истории и обществознания
МОБУ Гимназии №9 им Н. Островского.
Слайд 2Подготовка исследования
Актуальность нашего исследования заключается в том, то число подростков с
компьютерной зависимостью с каждым годом увеличивается, но недостаточно изучено пагубное влияние компьютерных игр на психологическое развитие детей.
Слайд 3Подготовка исследования
Цель нашего исследования-изучить появление зависимости от компьютерных игр у подростков.
Задачи
исследования:
Изучить научную литературу по проблеме исследования.
Провести тестирование проявлений зависимости от компьютерных игр у подростков.
Определить на практике степень игровой зависимости
у детей подросткового возраста.
Изучить научную литературу по проблеме исследования.
Провести тестирование проявлений зависимости от компьютерных игр у подростков.
Определить на практике степень игровой зависимости
у детей подросткового возраста.
Слайд 4Подготовка исследования
Гипотеза-использование компьютерных игр подростками может вызвать психологическую зависимость.
Объект исследования-зависимость от
компьютерных игр.
Предмет исследования-появление зависимости от компьютерных игр и у подростков.
Экспериментальной базой исследования является 5 «Б» класс МОБУ Гимназия №9. В исследовании принимало участие 30 человек.
Предмет исследования-появление зависимости от компьютерных игр и у подростков.
Экспериментальной базой исследования является 5 «Б» класс МОБУ Гимназия №9. В исследовании принимало участие 30 человек.
Слайд 5Проведение исследования
Зависимость от компьютерных игр – это одна
из форм психологической зависимости, являющаяся официальным заболеванием-«кибернетическая лудомания»; проявляется в навязчивом увлечении компьютерными играми. Компьютерная зависимость является следствием серьезных психологических проблем, проявляется в изменении поведения и может нести тяжелые, и даже фатальные, последствия.
Слайд 6Проведение исследования
Цель данного эксперимента-опытным путем доказать появление зависимости от компьютерных игр
у подростков.
Исследовательская деятельность сопровождена таблицей и диаграммой.
Работа носит экспериментальный характер и проведена в два этапа:
1) анкетирование учащихся;
2) обработка и анализ результатов.
Экспериментальной базой исследования является 5 «Б» класс МОБУ Гимназия №9 г.Сочи. В исследовании принимало участие 30 человек (23 девочки, 7 мальчиков) в возрасте 11-12 лет.
Нами была составлена анкета, состоящая из 7 вопросов. Результаты анкетирования мы отобразили в таблице .
Исследовательская деятельность сопровождена таблицей и диаграммой.
Работа носит экспериментальный характер и проведена в два этапа:
1) анкетирование учащихся;
2) обработка и анализ результатов.
Экспериментальной базой исследования является 5 «Б» класс МОБУ Гимназия №9 г.Сочи. В исследовании принимало участие 30 человек (23 девочки, 7 мальчиков) в возрасте 11-12 лет.
Нами была составлена анкета, состоящая из 7 вопросов. Результаты анкетирования мы отобразили в таблице .
Слайд 7Проведение исследования
Обработка анкет дала следующие результаты: 8-12 баллов-10 человек;13-18 баллов-14 человек;
19-24 балла-6 человек.
Слайд 8Проведение исследования
По результатам анкетирования мы можем сделать следующие выводы: играющих учеников
в классе-20 человек (60%), из них (мы можем предположить) имеют компьютерную зависимость от игр 6 человек (18%), находятся в «зоне риска»-14 человек (42%). Результаты анкетирования выражены в диаграмме .
Слайд 9Итоги исследования
Наша гипотеза о том, что использование компьютерных игр подростками может
вызвать психологическую зависимость, имеет все основания, об этом говорят анкеты учеников. 18 % учеников ежедневно, приходя домой проводят свое время за компьютерными играми от 2 и более часов, с трудом отрываются от игры и считают компьютер другом, либо даже членом семьи.
Мы считаем, что для более глубокого и полного изучения проблемы необходимо расширить количество вопросов анкеты, число участников и увеличить сроки проведения исследования. Это необходимо для того, чтобы выяснить причины, проявления и последствия зависимости от компьютерных игр у подростков. Данные исследования можно использовать на уроках обществознания, классных часах и других мероприятиях.
Мы считаем, что для более глубокого и полного изучения проблемы необходимо расширить количество вопросов анкеты, число участников и увеличить сроки проведения исследования. Это необходимо для того, чтобы выяснить причины, проявления и последствия зависимости от компьютерных игр у подростков. Данные исследования можно использовать на уроках обществознания, классных часах и других мероприятиях.
