и обществознания МАОУ СОШ №8, г. Тюмени.
Смирнова Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к повторительно-обобщающему по обществознанию на тему: Человек
Содержание
- 1. Презентация к повторительно-обобщающему по обществознанию на тему: Человек
- 2. «Что такое человек». В человеке должно
- 3. Цель:Закрепить знания учащихся, полученных на уроках обществознания;Продолжить
- 4. Задание №1. «Я – человек». Запишите
- 5. Задание №2. «Лабиринт понятий».Дайте определения понятий.1-команда: человек,
- 6. Задание №3. «Головоломки».
- 7. Кто правдой живёт, тот добро наживёт.
- 8. «Головоломка» для 2-ой команды. Вставьте вместо
- 9. Человечность, которая всегда добра, не совершит добра.
- 10. «Головоломка» для 3-ей команды.
- 11. Нравы каждый создаёт себе сам.
- 12. «Головоломка» для 4-ой команды. Восстановите высказывание
- 13. Жить дурно, неразумно, невоздержанно и нечестиво – значит не плохо жить, но медленно умирать.
- 14. Задание №4. «Вставьте пропущенное слово».Откладывай ……., да
- 15. Задание №5. «Я философ».1.Что трудно?2.Что самое приятное?3.Что
- 16. Ответы на задание №5.1.Что трудно?2.Что самое приятное?3.Что
- 17. Задание №6. «Да» или «Нет».
- 18. Вопросы.1.Потребности человека остаются неизменными во все времена?
- 19. 2 вопрос2.Человеком движет в достижении цели только материальная потребность?
- 20. 3 вопрос3.Люди достойны любви, несмотря на все их недостатки.Задание №6. «Да» или «Нет».
- 21. 4 вопрос4.Человек – существо биосоциальное?
- 22. 5 вопрос5.Добрый поступок, совершённый в расчёте на вознаграждение, не может считаться нравственным.
- 23. 6 вопрос6.Способности - врождённые свойства человека, проявляющиеся в определённой деятельности.
- 24. 7 вопрос7.Мораль – это внушения, которые делают
- 25. 8 вопрос8.Все люди от природы обладают одинаковыми способностями.
- 26. 9 вопрос9.Золотое правило нравственности гласит «не делай
- 27. 10 вопрос10.Нравственные качества человека проявляются в связи с его намерениями.
- 28. 11 вопрос11.Простые нормы нравственности – это никем
- 29. 12 вопрос 12.Человеком не рожаются, а становятся.
«Что такое человек». В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. А.П.Чехов.
Слайд 2«Что такое человек».
В человеке должно быть всё прекрасно:
и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
А.П.Чехов.
А.П.Чехов.
Слайд 3Цель:
Закрепить знания учащихся, полученных на уроках обществознания;
Продолжить работу по формированию устойчивого
понимания учащимися «что такое человек» и в чём смысл его существования;
Развитие коммуникативных способностей у чуащихся.
Развитие коммуникативных способностей у чуащихся.
Слайд 4Задание №1.
«Я – человек».
Запишите как можно больше слов (существительных)
– ассоциаций к слову «ЧЕЛОВЕК».
Слайд 5Задание №2.
«Лабиринт понятий».
Дайте определения понятий.
1-команда: человек, гениальность, игра,
индивид, умозаключение.
2-команда: общество, талант, потребности,
моральные нормы, самосознание
3-команда:самооценка, культура, способности,
воля, индивидуальность.
4-команда: истина, восприятие, характер,
личность, «образ Я».
2-команда: общество, талант, потребности,
моральные нормы, самосознание
3-команда:самооценка, культура, способности,
воля, индивидуальность.
4-команда: истина, восприятие, характер,
личность, «образ Я».
Слайд 8«Головоломка» для 2-ой команды.
Вставьте вместо вопросительных знаков гласные буквы
и прочтёте высказывание китайского философа Чжуанцзу о добре.
Ч?Л?ЧН?СТЬ, К?Т?Р?? ВС?ГД? Д?БР?,
Н? С?В?РШ?Т Д?БР?.
Ч?Л?ЧН?СТЬ, К?Т?Р?? ВС?ГД? Д?БР?,
Н? С?В?РШ?Т Д?БР?.
Слайд 10«Головоломка»
для 3-ей команды.
Соберите слоги и вы
получите высказывание Сенеки о природе нравов человека.
САМ НРА ЕТ СОЗ ДЫЙ
ВЫ КАЖ ДА СЕ БЕ.
САМ НРА ЕТ СОЗ ДЫЙ
ВЫ КАЖ ДА СЕ БЕ.
Слайд 12«Головоломка» для 4-ой команды.
Восстановите высказывание философа Демокрита о сути
безнравственного образа жизни. Согласны ли вы с данным мнением?
ДУРНО, ЖИТЬ, ЗНАЧИТ, И МЕДЛЕННО, НЕ, НЕВОЗДЕРЖАННО, НЕРАЗУМНО, НО, ПЛОХО, НЕЧЕСТИВО, УМИРАТЬ.
ДУРНО, ЖИТЬ, ЗНАЧИТ, И МЕДЛЕННО, НЕ, НЕВОЗДЕРЖАННО, НЕРАЗУМНО, НО, ПЛОХО, НЕЧЕСТИВО, УМИРАТЬ.
Слайд 13 Жить дурно, неразумно, невоздержанно и нечестиво – значит не плохо жить,
но медленно умирать.
Слайд 14Задание №4.
«Вставьте пропущенное слово».
Откладывай ……., да не откладывай дела.
……….- это уголь:
не обожжёт, так замарает.
…….. глаза колет.
…….. дружбой, а служба службой.
За ……., за честь хоть голову снесть.
Где хотенье, там и ……..
Старый …….. лучше новых двух.
Птице – крылья, человеку ………
……….. и труд всё перетрут.
Не дорог подарок, а дорого ………
………. не порок.
……. – дело наживное.
Труд человека кормит, а ……. портит.
Худой ……. лучше доброй ссоры.
…….. глаза колет.
…….. дружбой, а служба службой.
За ……., за честь хоть голову снесть.
Где хотенье, там и ……..
Старый …….. лучше новых двух.
Птице – крылья, человеку ………
……….. и труд всё перетрут.
Не дорог подарок, а дорого ………
………. не порок.
……. – дело наживное.
Труд человека кормит, а ……. портит.
Худой ……. лучше доброй ссоры.
Слайд 15Задание №5.
«Я философ».
1.Что трудно?
2.Что самое приятное?
3.Что легко?
4.Что страшно?
5. Что безопасно?
6.Что в
человеке хорошо и дурно сразу?
7.Что есть разум?
8.Что такое друг?
9.Что считать счастьем?
7.Что есть разум?
8.Что такое друг?
9.Что считать счастьем?
Слайд 16Ответы на задание №5.
1.Что трудно?
2.Что самое приятное?
3.Что легко?
4. Что страшно?
5.Что безопасно?
6.Что
в человеке хорошо и дурно сразу?
7. Что есть разум?
8.Что такое друг?
9.Что считать счастьем?
7. Что есть разум?
8.Что такое друг?
9.Что считать счастьем?
1.Познать себя.
2.Достичь того, чего желаешь.
3.Наставлять другого.
4.Будущее.
5.Прошлое.
6.Язык.
7.Здравый смысл.
8.Второй я.
9.Свободу.
Слайд 225 вопрос
5.Добрый поступок, совершённый в расчёте на вознаграждение, не может считаться
нравственным.
Слайд 236 вопрос
6.Способности - врождённые свойства человека, проявляющиеся в определённой деятельности.
Слайд 247 вопрос
7.Мораль – это внушения, которые делают вам учителя и родители,
стремясь научить, что хорошо, а что плохо.
Слайд 269 вопрос
9.Золотое правило нравственности гласит «не делай ни кому того, что
ты не хочешь, чтобы было сделано тебе».
Задание №6. «Да» или «Нет».
Слайд 2811 вопрос
11.Простые нормы нравственности – это никем специально не записанные ,
но широко используемые людьми правила поведения.
