магазинов
или
-полные прилавки магазинов и пустой карман?
От чего это зависит?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку Типы экономических систем
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку Типы экономических систем
- 2. Тема урока: Типы экономических систем
- 3. изучить типы экономических систем;познакомиться с основными характеристиками
- 4. -это способ организации хозяйственной жизни общества
- 5. ТрадиционнаяКомандно-административная (плановая) РыночнаяСмешаннаяТипы экономических систем
- 6. Задание 1. Заполните таблицу:
- 7. Задание 1. Заполните таблицу: ТрадиционнаяМастерство передается из
- 8. Заключение Мы живём с вами в
- 9. §4.1. Читать Эссе: Можно ли составить идеальный план развития экономики всей страны?Домашнее задание
- 10. Ф.И.------------------------------------------------------------------
Тема урока: Типы экономических систем Преподаватель И.Н. Алейникова
Слайд 3изучить типы экономических систем;
познакомиться с основными характеристиками экономических систем;
способствовать формированию навыков
практической, самостоятельной, исследовательской деятельности учащихся;
способствовать систематизации знаний по теме «Экономические системы», опираясь на межпредметные связи.
способствовать систематизации знаний по теме «Экономические системы», опираясь на межпредметные связи.
Цели урока:
Слайд 4 -это способ организации хозяйственной жизни общества для решения стоящих перед
ним вопросов:
- Что производить?
- Как производить?
- Для кого производить?
- Что производить?
- Как производить?
- Для кого производить?
Экономическая система
Слайд 7Задание 1. Заполните таблицу:
Традиционная
Мастерство передается из поколения в поколение; Стабильность
и предсказуемость общества
Отсталая техника
Ручной труд Сельскохозяйственное производство
Беззащитность перед внешними воздействиями
Бангладеш, Афганистан, Пакистан, Азербайджан
Командно-административная
Одних товаров больше, чем нужно, других – меньше (переизбыток – дефицит); отсталость технического развития. Всё зависит от с/х и внешней торговли. Государственное планирование.
Стабильность общества, экономики, возможность быстрого распределения и перераспределения ресурсов
Куба, Вьетнам, Северная Корея
Рыночная
Большая свобода выбора для производителей и потребителей. Внедрение передовых технологий. Высокое качество продукции.
Большая разница в доходах граждан, в уровне жизни Проблемы :безработица, платные услуги
Германия, США, Япония, Великобритания
Смешанная
Производители сами решают, что производить, а покупатели, что и в каком количестве покупать. Развито большое количество отраслей промышленности. Торговые связи обширны. Высокий рост производства.
Государство способно подорвать нормальное
функционирование рыночного уклада, если будет слишком вмешиваться в рыночные законы.
Россия, Венгрия, Болгария, Польша
Слайд 8Заключение
Мы живём с вами в век конкуренции, рынка и
прекрасно понимаем, что главное для всех стран, а для России особенно, найти своё место в этом мире, развиваться всё лучше и качественней.
Слайд 9§4.1. Читать
Эссе: Можно ли составить идеальный план развития экономики
всей страны?
Домашнее задание
