- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку по обществознанию в 9 классе на тему Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника.
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку по обществознанию в 9 классе на тему Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника.
- 2. Кого называют несовершеннолетним?Что такое правовой статус?
- 3. Установленная нормами права совокупность прав и обязанностей- это правовой статус.
- 4. Прожиточный минимум .
- 5. Прожиточный минимум — минимальный уровень дохода, который считается необходимым для обеспечения определённого уровня жизни в определённой стране
- 6. Общепринятый интернациональный прожиточный минимум долгое время составлял
- 7. Прожиточный минимум в РоссииВеличина прожиточного минимума, согласно Росстату,
- 8. 1. Продукты питанияПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ КОРЗИНА
- 9. 2. Непродовольственные товары
- 10. 3. Услуги
- 11. Величина прожиточного минимума на душу населения и
- 12. Величины прожиточного минимума устанавливаются отдельно на душу населения, для трудоспособного населения, для пенсионеров, для детей.
- 13. Указ Губернатора Ярославской области от 19 января
- 14. Потребительская корзина
- 15. В мире профессий
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Люди разных профессий
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда
- 32. Человек-техника. Техническая фантазия, способность мысленно соединять
- 33. Представителей этих профессий объединяет одно очень
- 34. Человек - знаковая система. Люди, выбравшие
- 35. Человек - художественный образ. Людей этого
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Наиболее востребованные профессии ближайшего будущего в Ярославле.
- 39. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Мастер
- 40. Труд несовершеннолетних« Согласно всероссийскому опросу Фонда «Общественное
- 41. Необходимые документы:Паспорт;Страховое свидетельство государственного Пенсионного Фонда;Медицинская справкаСправка
- 42. Задача № 1Сможет ли несовершеннолетний Юрий устроиться
- 43. По трудовому договору 14-летний Юрий может устроиться
- 44. Задача № 2Во время летних каникул Екатерина
- 45. Администрация ночного клуба права. Согласно ст. 265
- 46. Задача № 3Валерий, ученик 10 класса, решил
- 47. Отказ начальника почты вполне законен. Несовершеннолетние по
- 48. Задача № 417-летний Вадим Спиридонов после окончания
- 49. Прав Вадим, а не работники службы занятости,
- 50. Задача №5Екатерина Семенова после школы устроилась в
- 51. По ст. 267 ТК РФ.: ежегодный основной
- 52. Задача 616-летний и 20-летний юноши были приняты
- 53. Действия администрации неправомочны в отношении несовершеннолетнего –
- 54. Лист оценки и самооценки 1. Что нового
Кого называют несовершеннолетним?Что такое правовой статус?
Слайд 5Прожиточный минимум
— минимальный уровень дохода, который считается необходимым для обеспечения определённого уровня
жизни в определённой стране
Слайд 6Общепринятый интернациональный прожиточный минимум долгое время составлял 1$ в день.
В
2014 году Всемирный банк скорректировал эту цифру до 5$ исходя из данных о покупательной способности за 2013 год
Слайд 7Прожиточный минимум
в России
Величина прожиточного минимума, согласно Росстату, в соответствии с Федеральным
законом от 24 октября 1997 года № 134-ФЗ «О прожиточном минимуме в Российской Федерации» представляет собой стоимостную оценку потребительской корзины, включающей минимальные наборы продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг, необходимых для сохранения здоровья человека и обеспечения его жизнедеятельности, а также обязательные платежи и сборы.
Слайд 11Величина прожиточного минимума на душу населения и по основным социально-демографическим группам
населения в целом по Российской Федерации устанавливается Правительством Российской Федерации, в субъектах Российской Федерации — органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
Слайд 12Величины прожиточного минимума устанавливаются отдельно на душу населения, для трудоспособного населения,
для пенсионеров, для детей.
Слайд 13Указ Губернатора Ярославской области от 19 января 2015 г. N 16
"Об установлении величины прожиточного минимума в Ярославской области за IV квартал 2014 года"
1. Установить величину прожиточного минимума в Ярославской области за IV квартал 2014 года: - в расчёте на душу населения - 7300 рублей; - для трудоспособного населения - 8108 рублей; - для пенсионеров - 6048 рублей; - для детей - 7288 рублей.
1. Установить величину прожиточного минимума в Ярославской области за IV квартал 2014 года: - в расчёте на душу населения - 7300 рублей; - для трудоспособного населения - 8108 рублей; - для пенсионеров - 6048 рублей; - для детей - 7288 рублей.
Слайд 31 Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а
характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист и продавец.
Слайд 32 Человек-техника. Техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты
– важное условие успеха в данной области. К профессиям этого типа относятся: пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари, автомеханики и т.д., использующие технические устройства.
Слайд 33 Представителей этих профессий объединяет одно очень важное качество – любовь
к природе. Но любовь не созерцательная, а деятельная. Человек - природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.
Слайд 34 Человек - знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности,
должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.
Слайд 35 Человек - художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого
образного мышления, художественная фантазия, талант.
Слайд 39Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Мастер отделочных и строительных работ
Мастер общестроительных работ
Мастер столярно-плотничных и паркетных работ
Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств и вентиляции
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог .
Лечебное дело и Сестринское дело
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
Повар.
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
Сварочное производство
Слайд 40Труд несовершеннолетних
« Согласно всероссийскому опросу Фонда «Общественное мнение» в 2014 году-
34% опрошенных заработали свои первые деньги в возрасте до 15 лет, ещё 44% - с 15-17 лет, 11% начали зарабатывать в 18 лет и лишь 10% в 19 лет и старше.
Слайд 41Необходимые документы:
Паспорт;
Страховое свидетельство государственного Пенсионного Фонда;
Медицинская справка
Справка с места учебы;
Трудовая книжка
(если есть);
Заявление от родителей (для лиц моложе 15 лет) и разрешения из органов опеки и попечительства (для 14-летних).
Заявление от родителей (для лиц моложе 15 лет) и разрешения из органов опеки и попечительства (для 14-летних).
Слайд 42Задача № 1
Сможет ли несовершеннолетний Юрий устроиться на работу по трудовому
договору, если ему только что исполнилось 14 лет?
Слайд 43 По трудовому договору 14-летний Юрий может устроиться на работу только при
определенных условиях. Согласно Трудовому кодексу РФ заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет. Но с согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с учащимся, достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения. ( не более 2-ух часов в день)
Слайд 44Задача № 2
Во время летних каникул Екатерина хотела устроиться в танцевальную
группу одного из ночных клубов нашего города. Администрация клуба ответила отказом, сославшись на то, что ей еще нет 18-ти лет. Правы ли работники администрации ночного клуба?
Слайд 45Администрация ночного клуба права. Согласно ст. 265 Трудового кодекса РФ запрещается
применение труда несовершеннолетних на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, перевозки и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, в том числе работа в ночных клубах).
Слайд 46Задача № 3
Валерий, ученик 10 класса, решил подработать в период школьных
каникул. Он устроился почтальоном. Поскольку рабочий день почтальона начинался в 6 часов утра, он попросил начальника почты учесть, что он несовершеннолетний, и разрешить приходить ему на работу к 9 часам. Начальник почты ему отказала, мотивируя тем, что к 8 часам утра все граждане, проживающие в зоне обслуживания почтового отделения, уже должны получить почту, чтобы до отхода на работу суметь просмотреть ее. Как должна быть разрешена данная ситуация?
Слайд 47Отказ начальника почты вполне законен. Несовершеннолетние по закону не должны трудиться
в ночное время (с 10 ночи до 6 часов утра). Действительно, почтовая корреспонденция обычно просматривается за завтраком, в транспорте, в первые часы рабочего дня, но к обеду или к вечеру она может быть получена из других источников. Нужно еще успеть рассортировать корреспонденцию в почтовом отделении.
Слайд 48Задача № 4
17-летний Вадим Спиридонов после окончания школы пытался найти работу,
но безуспешно. Он обратился в службу занятости с просьбой подыскать ему работу или зарегистрировать его в качестве безработного. Однако ему в этом отказали по той причине, что по закону (Семейный кодекс РФ) детей до 18 лет должны содержать родители, а если они не хотят его содержать, то пусть сами и ищут ему работу. Тогда Вадим написал плакат «Безработный» и каждый день выходил на автобусную остановку, надеясь, что кто-нибудь ему предложит работу. Однажды его забрали в отделение полиции. Кто прав в этой ситуации?
Слайд 49Прав Вадим, а не работники службы занятости, которые должны были его,
достигшего 16 лет, зарегистрировать в качестве безработного. Родители обязаны содержать своих детей до 18 лет, но ведь Вадим сам стал трудоспособным и хочет реализовать себя. Он совершенно справедливо обратился за помощью к компетентному органу, службе занятости, которая именно для этого создана. Работники полиции не правы в том, что забрали Вадима в отделение полиции. Он не совершал правонарушение.
Слайд 50Задача №5
Екатерина Семенова после школы устроилась в почтовое отделение доставщиком телеграмм.
Проработав 3 месяца, она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск, поскольку ее мама приобрела две туристические путевки, и она хотела бы отдохнуть. Начальник почтового отделения ей отказала в просьбе, заявив, что отпуск надо еще заработать. Законен ли отказ?
Слайд 51По ст. 267 ТК РФ.: ежегодный основной оплачиваемый отпуск до18 лет
предоставляется в удобное время, но необходимо проработать не менее 6 месяцев.
Слайд 52Задача 6
16-летний и 20-летний юноши были приняты на работу с испытательным
сроком. По истечении 1 месяца обоих уволили как не выдержавших испытательного срока. Правомерны ли действия администрации?
Слайд 53Действия администрации неправомочны в отношении несовершеннолетнего – увольнение невозможно без согласия
комиссии по делам несовершеннолетних и Государственной инспекции труда
Слайд 54Лист оценки и самооценки
1. Что нового узнали на уроке?
2.Какие вопросы имеют
практическую значимость, почему?
3. Ваша работа на уроке (самооценка)
4. Работа на уроке ребят в классе, результаты деятельности
3. Ваша работа на уроке (самооценка)
4. Работа на уроке ребят в классе, результаты деятельности
