- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к классному часу Мои права и обязанности
Содержание
- 1. Презентация к классному часу Мои права и обязанности
- 2. Организация Объединённых Наций (ООН) защищает права человекаПрава
- 3. Право – охраняемая государством, узаконенная возможность что-то делать, осуществлять.
- 4. Обязанность – круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.
- 5. Правила работы в группе-Умей выслушать каждого.- Уважай своего товарища.- Не согласен – предлагай.
- 6. Остановка «Мои права и обязанности» У каждой
- 7. Остановка «Документальная».Каждой команде задаётся вопрос и предлагается
- 8. Вопрос 1 команде:1. Когда была принята Конвенция
- 9. Вопрос 2 команде:2. Кем была принята Конвенция
- 10. Вопрос 3 команде3. Кто признаётся ребёнком в
- 11. Вопрос 1 команде Что означает слово «демократия»
- 12. Вопрос 2 командеОфициальное название нашего Отечества: • Россия; • Российская республика; • Российская Федерация.
- 13. Вопрос 3 командеПарламент России называется: • Совет Федерации; • Федеральное Собрание; • Государственная Дума.
- 14. Остановка «Театральная».Каждая команда выбирает карточку, на которой
- 15. Остановка «Имею право!».Каждой команде предлагается ситуация, описанная
- 16. кроссворд
- 17. Остановка «Я и права других людей»Каждый участник
- 18. Результаты анкетирования30-50 баллов: Вы достаточно демократичны, то
- 19. Результаты анкетирования21-29 баллов: Вы относитесь к людям,
- 20. Результаты анкетирования15-20 баллов: Вам необходимо пересмотреть своё
- 21. Слайд 21
Организация Объединённых Наций (ООН) защищает права человекаПрава детей записаны в очень серьёзном документе – Конвенции о правах ребёнка. Она была принята в ноябре 1989 года, и с этого момента 20 ноября считается всемирным днем правовой защиты
Слайд 2
Организация Объединённых Наций (ООН) защищает права человека
Права детей записаны в очень
серьёзном документе – Конвенции о правах ребёнка. Она была принята в ноябре 1989 года, и с этого момента 20 ноября считается всемирным днем правовой защиты детей.
Дети – все человеческие существа до 18 лет (статья 18).
Дети – все человеческие существа до 18 лет (статья 18).
Слайд 5Правила работы в группе
-Умей выслушать каждого.
- Уважай своего товарища.
- Не согласен
– предлагай.
Слайд 6Остановка «Мои права и обязанности»
У каждой команды есть набор различных прав
и обязанностей. Ваша задача распределить все карточки на две группы: что относится к правам, а что к обязанностям, и оформить это на листе!
Время на выполнение задания: 5 минут
Время на выполнение задания: 5 минут
Слайд 7Остановка «Документальная».
Каждой команде задаётся вопрос и предлагается три варианта ответов на
него. Цель команды – выбрать правильный ответ.
Слайд 8Вопрос 1 команде:
1. Когда была принята Конвенция о правах ребёнка?
• 10
декабря 1948 года;
• 20 ноября 1989 года;
• 12 декабря 1993 года.
Слайд 9Вопрос 2 команде:
2. Кем была принята Конвенция о правах ребёнка?
• Президентом
страны;
• Директором школы;
• ООН.
Слайд 10Вопрос 3 команде
3. Кто признаётся ребёнком в соответствии с Конвенцией о
правах ребёнка?
• Лицо до достижения 18 лет;
• Лицо до достижения 14 лет;
• Лицо до достижения 16 лет.
Слайд 11Вопрос 1 команде
Что означает слово «демократия» в переводе с греческого
языка?
• Свободное общество;
Равная власть;
• Власть народа.
Слайд 12Вопрос 2 команде
Официальное название нашего Отечества:
• Россия;
• Российская республика;
• Российская Федерация.
Слайд 13Вопрос 3 команде
Парламент России называется:
• Совет Федерации;
• Федеральное Собрание;
• Государственная Дума.
Слайд 14Остановка «Театральная».
Каждая команда выбирает карточку, на которой указано право ребёнка на
что-либо. При помощи жестов и мимики команда должна изобразить указанное право. Другие команды должны угадать изображённое в пантомиме право.
Время на подготовку -3 мин.
Время на подготовку -3 мин.
Слайд 15Остановка «Имею право!».
Каждой команде предлагается ситуация, описанная в карточке. Команда должна
предложить грамотный вариант разрешения ситуации, опираясь на Конвенцию по правам ребёнка.
Слайд 17Остановка «Я и права других людей»
Каждый участник получает анкету с пятью
вопросами, для ответа на них выбирает один из трёх предложенных вариантов и подсчитывает количество набранных баллов.
Слайд 18Результаты анкетирования
30-50 баллов: Вы достаточно демократичны, то есть уважаете права других
людей. Их интересы и реально оцениваете свои способности. Люди замечают ваше умение усмирять свои желания и уважают вас за это. Желаю вам сохранить и укрепить это качество.
Слайд 19Результаты анкетирования
21-29 баллов: Вы относитесь к людям, для которых главное –
собственное благополучие и спокойствие, и стараетесь слушать только тех, от кого зависите. Так жить можно, но не очень интересно.
Слайд 20Результаты анкетирования
15-20 баллов: Вам необходимо пересмотреть своё отношение к правам других
людей. Не уважая их, вы можете оттолкнуть от себя всех.
