Презентация, доклад Из жизни немцев Поволжья

народа. После депортации 1941 и нескольких десятилетий забвения, предпринимаются шаги по возрождению национальной культуры, языка традиций.

культуры. Миссия ЦНК – возрождение, сохранение и развитие культуры российских немцев.
Я сама закончила языков-эстетическую школу посещаю вокальный ансамбль «Sternlein», и танцевальный ансамбль «Tanzschlussel».
Именно поэтому я выбрала эту тему.

познавать их язык и культуру. Эта тема представляет научный интерес, потому что она в данный момент мало изучена. В наше презентации мы постараемся рассказать о жизни и проблемах в историческом прошлом немецкого народа.

обозначало слово немой. Так прозывали иностранцев, не знавших русский язык или плохо владевших им. Однако, поскольку сложилось так, что подавляющее большинство выходцев из Европы оказалось уроженцами из Германских Земель, то со временем «немцами» на Руси стали называть людей, исторической родиной которых являлась Германия.

предпринятой императором Петром I тотальной модернизацией российского общества. Преобразования Петра I, их экономические и социокультурные последствия, сделали актуальными целый ряд проблем. Среди них одной из важных проблем стала проблема людских ресурсов.

специалистов. Их умения, навыки государственной, экономической, культурной деятельности требовались царю – реформатору, как залог успеха задуманных начинаний.

том числе и немцев в самых разных областях государственной, экономической, культурной жизни России.
Немцы много внесли в устройство России. Особые надежды русский царь возлагает на немцев в деле внутреннего переустройства державы

её составе остались правобережные немецкие колонии, тогда как колонии левого берега Волги отошли ко вновь образованной Самарской губернии.

Поволжья выросло почти вдвое. По данным переписи 1897 года, здесь проживало около 396 тысяч немцев, в том числе на горной стороне Саратовской губернии – 163 тысячи.

в середине XIX столетия, к началу XX века становится важным фактором, влиявшим на социально – экономическое развитие края.

участки всё более дробились. Кроме того, уменьшалось в каждом хозяйстве количество рабочих рук, скота, инвентаря, имущества, что особенно сказывалось на положении небогатых семейств.

них жили в городах. Основным занятием немецких колонистов в Поволжье оставалось сельскохозяйственное производство.

традиционному для Росси общинному принципу, с регулярным переделом земли по количеству душ мужского населения.

церковноприходских школ в них работали 220 учителей они обучали 48.9 тысяч учащихся.При земских управах создавались комиссии по народному образованию, в которых разрабатывались планы развития школьного и внешкольного образования.

сёлах были почти на одинаковом уровне, в то время как уровень среднего образования в городах оказался гораздо выше.Это было связано с нехваткой средних учебных заведений и менталитетом крестьян не видевших необходимости в среднем образовании.

русского языка, препятствовавшее поступлению в русские гимназии что в свою очередь являлось следствием низкого преподавания русского языка в центральных училищах, готовивших учителей для немецких школ.

Поволжье неуклонно росло прежде всего, за счёт выходцев из колоний. Немцев можно было найти во всех социальных группах. Они были рабочими, служащими, извозчиками и грузчиками, предпринимателями, учителями.

1928 г. в г. Красноармейске Саратовской области, в семье поволжских немцев. В 1941 году был депортирован с семьёй в Хакассию, где в неполные 14 лет стал рабочим артели «Сибиряк»

создал клуб «Neues Leben», преобразованный в 1991 году в Центр Немецкой Культуры, и является бессмертным его председателем. В 1990 году основал Энгельсское Общество советских немцев «Возрождение». Карл Артур Генрихович много сделал для развития и возрождения немецкой культуры.