обществознания
Ломакина Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Глобальные проблемы современности
Содержание
- 1. Презентация Глобальные проблемы современности
- 2. Цели и задачи урока-конференции:Образовательные:
- 3. План:1.Вводно-мотивационный этап: вступительное слово преподавателя.2.Постановка задачи (проблемы)
- 4. «Земля не досталась нам в наследство от родителей, землю нам одолжили на время наши дети»
- 5. Немецкий инженер-изобретатель Карл Лоренц «Острые проблемы современной
- 6. Какие варианты дальнейшего развития человечества предлагают нам современные ученые?
- 7. Экономические проблемы современности
- 8. Экологические проблемы современности
- 9. Политические проблемы современности
- 10. Философские проблемы современности
- 11. Альтернативные варианты будущего
- 12. РефлексияЧемодан – знания пригодятся мнеМясорубка – информацию переработаюКорзина – все выброшу
- 13. Домашнее задание: написать краткое эссе на тему «Глобальные проблемы современности и пути их решения».
- 14. Спасибо за внимание
Цели и задачи урока-конференции:Образовательные: Обобщить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения, повысить уровень осмысления студентами глобальных проблем, актуализировать их знания по истории, экологии, другим
Слайд 1Глобальные проблемы современности
(взгляд в будущее)
Урок - конференция
подготовил:
преподаватель истории и
Слайд 2 Цели и задачи урока-конференции:
Образовательные: Обобщить знания о глобальных
проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения, повысить уровень осмысления студентами глобальных проблем, актуализировать их знания по истории, экологии, другим предметам.
Развивающие: закрепить навыки и умения: работы с письменными источниками, работа с индивидуальным опережающим заданием, сбора, анализа и обобщения информации по теме урока, устанавливать причинно-следственные связи, развивать коммуникативные способности, кратко излагать свои мысли.
Воспитательные: обратить внимание на нравственные аспекты в разрешении глобальных проблем, формирование гражданско-общественной позиции, акцентировать внимание на социальных аспектах этих проблем: необходимость совместных усилий для их разрешения.
Развивающие: закрепить навыки и умения: работы с письменными источниками, работа с индивидуальным опережающим заданием, сбора, анализа и обобщения информации по теме урока, устанавливать причинно-следственные связи, развивать коммуникативные способности, кратко излагать свои мысли.
Воспитательные: обратить внимание на нравственные аспекты в разрешении глобальных проблем, формирование гражданско-общественной позиции, акцентировать внимание на социальных аспектах этих проблем: необходимость совместных усилий для их разрешения.
Слайд 3План:
1.Вводно-мотивационный этап: вступительное слово преподавателя.
2.Постановка задачи (проблемы) урока.
3.Выступление студентов по темам:
экономика;
экология;
философия;
политика;
альтернативные
варианты будущего: выступление экспертов.
4.Заключительный этап: коллективное обсуждение проблемы, представление образа будущего, рефлексия, подведение итогов урока, домашнее задание, выставление оценок.
4.Заключительный этап: коллективное обсуждение проблемы, представление образа будущего, рефлексия, подведение итогов урока, домашнее задание, выставление оценок.
Слайд 5Немецкий инженер-изобретатель Карл Лоренц
«Острые проблемы современной цивилизации»
Какие восемь процессов приводит
в документе К.Лоренц?
Как вы понимаете слова «деградация», «инфантильность»?
Какими общими чертами обладают все острые проблемы современной цивилизации?
Как вы понимаете слова «деградация», «инфантильность»?
Какими общими чертами обладают все острые проблемы современной цивилизации?
Слайд 12Рефлексия
Чемодан – знания пригодятся мне
Мясорубка – информацию переработаю
Корзина – все выброшу
Слайд 13Домашнее задание:
написать краткое эссе на тему
«Глобальные проблемы современности и
пути их решения».
