Презентация, доклад на тему Презантации Оқытудың психологиялық құралдары

жүзеге асырылатын процесс.
Оқыту - ғылыми білімдерді, біліктерді және дағдыларды игеруі бойынша, шығармашылық қабілеттерін, дүниетанымдықты, өнегелі-әдепті көзқарастарды дамыту бойынша оқушылардың белсенді танымдық қызметін ұйымдастыру мен ынталандырудың педагогикалық үрдісі.
Оқытудың психологиялық жақтары ерекше іс-әрекет ретіндегі оқу құрылымы; оқудың тетікгері; педагог пен білім алушылардың психологиялық ерекшеліктері; оқытудың басты әдістері,тәсілдері және формалары арқылы көрінеді.

психологиялық құраушыларын көрсетуге болады:

• оқыту пәні;
• білім алушы - оқыту процесіндегі субьект;
• оқытудың тәсілдері, құралдары;
• педагог - оқыту процесіндегі субьект.

яғни оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастыруға көмектесетіндердің бәрі. Оқыту құралдарына мұғалімнің сөзі, оқулықтар, оқу құралдары, кітаптар, анықтамалық әдебиет, оқу жабдығы мен көрнекі құралдар, оқу киносы, радио, дыбыс таспасы, теледидар, т.б. техникалық құралдар, бағдарламалық оқытудың арнаулы құралдары - бағдарламалық оқулықтар, оқу құралы, үйрететін машиналар жатады.

құралдар.

Техникалық құралдар.

Баспа әдістемелік оқулықтар.

– географиялық карталар т.б.

Техникалық құралдар – үнтаспа, телеарна, бейнетаспа, компьютер т.б.

Оқу кітаптары – оқулықтар, көрнекі және техникалық құралдар жатады

құрал ретінде қабылданған.

Компьютерлік технология хабарды шексіз көлемде игеруге және аналитикалық өңдеуге мумкіндік береді.
Компьютерлік технология танымдық белсенділікті арттыратын компьютерлік ойындар түріндегі танымдық үрдісті ұйымдастыруға жағдай жасайды.
Қазіргі көздері – компакт дискілер мен қуатты процессорлар құрамына мәтіндік ақпарат, мультипликация, фото, бейне, модельдеу, дыбыстық сүйемел ететін, оқушылардың танымдық белсенділігін арттыратын жаңа сапалы бағдарлама жасауға мүмкіндік береді.
Электрондық оқулықты қолдану оқушының жоғары белсенді дүниетанымын және өзіндік жұмыс аясын кеңейтеді,оқыту үрдісін саралауға, жан – жақты ақпараттандыруға, білім мазмұнын ізгілендіруге көмектеседі.
Арнайы бағдарламалар арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын туғызады.

қойылуы;
құрылымның айқындылығы;
сұрақтарды қарастыру кезіндегі ғылымилық дәлелдеменің нанымды болуы;
автордың оқу құралында қолданған түсініктер мен анықтамалар, терминологияны ашып көрсетуі;
баяндаудың нақтылығы;
сауатты түрде рәсімдеу.
Оқу құралының жазылу стилі ғылыми болуы тиіс.
Онда әдеби, эмоционалды тіркестер, эпиграфтар, лирикалық оралымдар қолданылмайды.
Оқу-құралы мазұнының қысқа да, анық болуымен, қарастырылған мағұлматтар толық және айқын көрсетілуімен ерекшеленуі керек.