Презентация, доклад на тему Подготовка к ОГЭ по обществознанию

№ 10

социальных групп, а также отношения между ними. Она способствует сохранению стабильности и целостности общества.

групп.

этнические (племя, нация, народность)
Демографические (дети, молодежь, мужчины, женщины и др.)
Профессиональные (врачи, юристы, учителя)
Религиозные (конфессиональные) 9христиане, мусульмане, буддисты и др.)
Территориальные (поселенческие) (горожане, селяне и др.)

обществе

Социальное неравенство – социальные условия, при которых люди имеют различный доступ к социальным благам. Социальное неравенство возникло со времён появления первых государств.

Стратификация (страта – слой) – это расслоение общества на группы, занимающие разное положение вобществе.
                                                         
Критерии: доход, престиж профессии, образование, возраст, место жительства, объём власти и др.

               

групп в другие.
                                   
             Каналы социальной мобильности
  1. армия       2.  церковь          3. образование
Дополнительные каналы социальной мобильности
1.  профессия        2. брак            3. собственность.  

Изменение статуса в патриархальном,  феодальных обществах крайне ограничены
(сословия, касты) –  закрытое  общество
•В современном обществе сняты ограничения на социальные перемещения –открытое  общество

жизнь.

Добавить нижний колонтитул

а группы – в общество.
3. Контролируют отклоняющееся поведение.
4. Служат образцами, эталонами поведения

(правительства, учреждения, творческого союза): правительственные награды, государственные премии и стипендии, пожалованные титулы, ученые степени и звания, сооружение памятника, вручение почетных грамот, допуск к высоким должностям и почетным функциям.
 
Неформальные позитивные санкции (Н+) – публичное одобрение, не исходящее от официальных организаций: дружеская похвала, комплименты, молчаливое признание, доброжелательное расположение, аплодисменты, слава, почет, лестные отзывы, признание лидерских или экспертных качеств, улыбка.
Формальные негативные санкции (Ф-) – наказания, предусмотренные юридическими законами, правительственными указами, административными инструкциями, предписаниями, распоряжениями: лишение гражданских прав, тюремное заключение, арест, увольнение, штраф, конфискация имущества, понижение в должности, разжалование, смертная казнь.
 
Неформальные негативные санкции (Н-) – наказания, не предусмотренные официальными инстанциями: порицание, замечания, насмешка, издевка, злая шутка, нелестная кличка, отказ поддерживать отношения, распускание слухов, клевета, недоброжелательный отзыв, жалоба, сочинение фельетона, разоблачительная статья.

принятым в обществе.

механизм воспроизводства человека.

обществе
Экономическая – ведение домашнего хозяйства, опека и поддержка нетрудоспособных членов семьи
Досуговая –организация нормального досуга, взаимообогащения интересов
Духовно – эмоциональная – развитие личности, духовное обогащение, поддержание взаимоотношений в брачном союзе

Функции семьи

их несовершеннолетних детей;
расширенная (сложная), представленная двумя и более поколениями семей.

Добавить нижний колонтитул

виды семей:

– 3 и более детей
.

Добавить нижний колонтитул

виды семей:

(глава семьи мужчина)
матриархальная (глава семьи женщина)
партнерская (обязанности главы семьи разделены поровну)

Добавить нижний колонтитул

виды семей:

статуса в данном обществе или ориентированная на определенный социальный статус.

Ролевой набор — совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемых с одним статусом.

Добавить нижний колонтитул

благодаря собственным усилиям и заслугам. Уровень образования, профессиональные достижения, карьера, звание, должность, удачный в социальном отношении брак — все это сказывается на социальном статусе индивида в обществе
Предписанный статус — это социальный статус, полученный «автоматически» его носителем в силу независящих от него факторов — по закону, рождению, полу или возрасту, расовой и национальной принадлежности, системе кровного родства, социально-экономическому положению родителей и т.д. Например, нельзя вступить в брак, участвовать в выборах, получить водительские права, не достигнув необходимого для этого возраста.

совокупность людей, обладающих общими, относительно стабильными особенностями языка, культуры и психики, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований.

жизни, языка, территории, определенные черты психологии, проявляющиеся в особенностях ее культуры, искусства и быта.

общностями, которая характеризуется их взаимными претензиями и открытым противостоянием друг другу, вплоть до вооружённых столкновений и войн.

Добавить нижний колонтитул

шовинизм, возведённые в ранг официальной политики
Национальные и религиозные различия
Прошлые национальные обиды

социальных, политических интересов, стремление к национальной замкнутости, местничеству; недоверие к другим нациям, нередко перерастающее в межнациональную вражду.

Добавить нижний колонтитул

чуждому и иностранному.

Добавить нижний колонтитул

уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам, а также умышленное создание жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное физическое уничтожение этих групп.
Крайняя форма национализма называется шовинизмом.
Шовинизм —это агрессивная форма национальной или социальной нетерпимости; проповедь национальной или социальной исключительности; резкое противопоставление интересов одной нации или класса интересам других.

это спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким, что одинаково высоко ценится обеими сторонами.

Участники социального конфликта:

индивиды
социальные группы
организации и объединения.

своим образом жизни, неумением реализовать себя.
Межличностный – происходит между двумя или несколькими лицами.
Межгрупповой – конфликт между группами – между классами, представителями разных религий, национальностей, конфликт поколений отцов и детей.
Конфликт с внешней средой – давление на человека извне со стороны культурных, экономических норм и предписаний, конфликт с организациями, поддерживающими эти нормы и предписания.
Конфликты по отдельным сферам жизни – экономических (производственный), политический, этнический и др.
Конфликт в обществе в целом – социальная революция, то есть быстрый переход от одного общественно-политического строя к другому, война.

развитию.

Роль социального конфликта.
Позитивная.
Происходит выявление проблем, требующих решения
Стимулирование дальнейшего развития
Снятие психологической напряжённости участников конфликта
Осознание интересов друг друга, переход к сотрудничеству.
Негативная.
Создание стрессовых ситуаций
Нарушение порядка общественной жизни
Нарушение устойчивости, стабильности.

сторон.
Переговоры – мирное обсуждение сторонами решения проблем.
Арбитраж (третейский суд) – обращение к наделённому специальными полномочиями государственному органу власти за помощью в решении проблемы.
Применение силы (власти) – одностороннее использование силы (власти) той из сторон, которая считает себя сильнее.

является господином своей жены. Она отражает отношения в семье
1) патриархальной                                                  2) демократической 3) неполной                                                             4) партнёрской

принято решение приобрести новый автомобиль. 2) отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях. 3) в выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк. 4) бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.



Какая социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
1) избиратель                                                         2) опекун 3) военнослужащий                                              4) пользователь Интернета

шансы сына рабочего стать руководителем в десять раз меньше, чем у выходца из высших слоев общества. Этот факт отражает неравенство:
1) индивидуальных возможностей                    2) личных дарований 3) социального происхождения                         4) социальных ролей




Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?
1) наёмные работники             2) молодёжь               3) преподаватели физики                  4) петербуржцы

возникновением государства 3) основана на кровном родстве 4) объединяет семьи патриархального типа



 Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
А. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации.
Б. Все социальные роли человека имеют формальный характер.
1) верно только А                                           2) верно только Б 3) верны оба суждения                                  4) оба суждения неверны

типичное для его социальной группы, учёные называют:
1) социальным престижем                                  
2) социальным статусом
3) социальной нормой                                      
  4) социальной ролью


Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Все социальные нормы имеют формальный характер.
Б. Как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.
1) верно только А                                                  2) верно только Б
3) верны оба суждения                                         4) оба суждения неверны

формальный характер.
Б. Как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.
1) верно только А                                                  2) верно только Б
3) верны оба суждения                                         4) оба суждения неверны

В семье К. преобладают бесцеремонный диктат, жестокость, чёрствость, агрессивность по отношению друг к другу. Какой стиль взаимоотношений существует в семье К.?:
авторитарный                         2) демократический             3) традиционный          
4) попустительский


Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Повысить свой социальный статус человек может, изменив свое семейное положение.
Б. Социальный статус отражает положение человека в обществе.
1) верно только А                                        2) верно только Б 3) верны оба суждения                               4) оба суждения неверны

его людьми
3) между классами
4) между человеком и природой


 Переход человека из одной социальной группы в другую называется:
1) социальным неравенством                           2) социальной мобильностью
3) социализацией                                               4) социальной адаптацией

в противоречии интересов различных социальных групп.
Б. Социальные конфликты всегда оказывают негативное влияние на развитие общества.
1) верно только А                                                  2) верно только Б
3) оба суждения верны                                         4) оба суждения неверны
 
Супругов К. связывают взаимопомощь и ответственность за здоровье своих детей и их воспитание. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данная малая социальная группа является семьёй?
1) выступает посредником между отдельным человеком и обществом в целом
2) характеризуется постоянным взаимодействием людей
3) отличается распределением функциональных обязанностей
4) характеризуется совместным ведением домашнего хозяйства

                    2) народность                     3) племя                    4) этнос


 Верны ли следующие суждения о социальной роли подростка?
А. Подросток обладает одной социальной ролью.
Б. Подросток выполняет социальную роль потребителя.
1) верно только А                                                  2) верно только Б
3) оба суждения верны                                         4) оба суждения неверны

 Деление общества на группы называется
1) социальным статусом                                        2) социальной стратификацией 3) социализацией                                                   4) социальным положением

семейным положением, профессией, называется:
1) социализация личности                                    1) дифференциация общества
3) социальный статус                                             4) престиж

Верны ли следующие суждения о национальных интересах?
А. Национальные интересы связаны с сохранением неповторимости, уникальности своей культуры, языка.
Б. Национальные интересы связаны с обеспечением достаточного уровня экономического развития своей нации.
1) верно только А                                                  2) верно только Б
3) оба суждения верны                                         4) оба суждения неверны

класса от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) занимает определенное место в системе производства;
2) складывается под влиянием объективных факторов;
3) относится к большим социальным группам;
4) принадлежность характеризует прирожденный статус личности.

социологов выделяет как отдельную группу рабочий класс. Одним из критериев их различения выступают богатство и доход. Богатство — это все достояние, принадлежащее человеку. Оно включает в первую очередь дом, землю, то есть недвижимость. К нему относятся также сбережения, акции. Доход состоит из заработной платы за труд, а также доходов, получаемых от капиталовложений (проценты или дивиденды). Высший класс численно невелик — всего несколько процентов от общей численности населения, но ему принадлежит значительная доля богатства. Вместе с тем количество людей, владеющих акциями, возрастает. Так, в Англии в 1979 г. таких было всего 5%%, а в конце 80-х годов — уже более 20%% населения были держателями акций. Средний класс образуют представители мелкого и среднего бизнеса, а также специалисты высокого класса, служащие различных категорий. Рабочий класс состоит из так называемых синих воротничков — людей, занятых физическим трудом. Низший класс образуют, среди прочих, люди, подолгу остающиеся без работы. Некоторые социологи считают, что классовые различия в экономически развитых странах утрачивают свое значение. Налоги, направленные против богатых, в сочетании с пособиями для неимущих и нетрудоспособных сглаживают различие между верхами и низами.
(По кн. Э. Гидденса «Социология». М., 1999. С. 204, 208).
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
 Что, по мнению автора текста, включает богатство? Укажите три основные составляющие.
Какие социальные группы, образующие средний класс, приведены в тексте? Назовите любые три группы.

данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
 СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ                                              КРИТЕРИИ
A) банковские служащие                                                     1) территориальный
Б) москвичи                                                                                 2)профессиональный
В) избиратели                                                                           3) политический
Г) африканцы
Д) демократы