обществознания, МБОУ «СОШ № 65»
г. Кемерово
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обществознание тема: Виновен - Отвечай (7 класс)
Содержание
- 1. Обществознание тема: Виновен - Отвечай (7 класс)
- 2. Создание проблемной ситуацииЖила-была очень хитрая рыжая особа,
- 3. Этот мужчина в полном расцвете сил подозревается
- 4. Серая неприметная дама причинила материальный ущерб деду
- 5. Пожилая женщина, инвалид с костяной ногой, использует запрещенный вид транспорта и занимается мелким хулиганством.Баба-Яга
- 6. Деревянный лентяй с длинным носом прогуливает уроки на представлении в кукольном театре. Буратино
- 7. Чем характеризуется поведение героев этих сказок?А вы
- 8. Виновен,
- 9. Первое задание группам 1 группа: Определите признаки
- 10. Второе задание группам 1 группа: Распредели примеры правонарушений
- 11. Третье задание группамКак закон наказывает?Представьте, что
- 12. Рефлексия. Возвращаемся к «Корзине идей». А теперь возьмите
- 13. Домашнее задание.Учащиеся на выбор могут выполнить следующее
Создание проблемной ситуацииЖила-была очень хитрая рыжая особа, которая прославилась покушением на жизнь круглого изделия из теста, сбежавшего от дедушки и бабушки. Догадались, что это за сказка?«Колобок»
Слайд 2Создание проблемной ситуации
Жила-была очень хитрая рыжая особа, которая прославилась покушением на
жизнь круглого изделия из теста, сбежавшего от дедушки и бабушки. Догадались, что это за сказка?
«Колобок»
Слайд 3Этот мужчина в полном расцвете сил подозревается в краже варенья и
плюшек из дома одной уважаемой домомучительницы.
Карлсон
Слайд 4Серая неприметная дама причинила материальный ущерб деду и бабе, разбив хвостом
их единственную ценность из чистого золота!
Мышь. «Курочка Ряба»
Слайд 5Пожилая женщина, инвалид с костяной ногой, использует запрещенный вид транспорта и
занимается мелким хулиганством.
Баба-Яга
Слайд 6Деревянный лентяй с длинным носом прогуливает уроки на представлении в кукольном
театре.
Буратино
Слайд 7Чем характеризуется поведение героев этих сказок?
А вы в своей жизни сталкивались
с подобными ситуациями?
Ребята, давайте посмотрим фрагмент мультфильма «Дядя Степа»
и пронаблюдаем за поведением героев.
- Что вы можете сказать о поведении героев мультфильма?
-Почему вы считаете поведение мальчика плохим?
- Будет ли мальчик нести ответственность за свои поступки? Если да то почему?
(Значит, получается все, кто совершает плохие поступки, должны за них отвечать.)
Ребята, давайте посмотрим фрагмент мультфильма «Дядя Степа»
и пронаблюдаем за поведением героев.
- Что вы можете сказать о поведении героев мультфильма?
-Почему вы считаете поведение мальчика плохим?
- Будет ли мальчик нести ответственность за свои поступки? Если да то почему?
(Значит, получается все, кто совершает плохие поступки, должны за них отвечать.)
Слайд 9Первое задание группам
1 группа: Определите признаки законопослушного поведения? (полный ответ
2 балла) Заполните таблицу.
2 группа: Определите признаки противозаконного поведения? (полный ответ 2 балла) Заполните таблицу.
3 группа: На какие группы делятся правонарушения? (полный ответ 2 балла)
Заполните таблицу.
4 группа: Дайте характеристику правонарушениям (полный ответ 2 балла)
Используя текст документа и стр.113 в учебнике, заполните таблицу.
5 группа: Как закон наказывает несовершеннолетних правонарушителей (полный ответ 2 балла) Используя стр.114 и текст документа, заполните таблицу.
2 группа: Определите признаки противозаконного поведения? (полный ответ 2 балла) Заполните таблицу.
3 группа: На какие группы делятся правонарушения? (полный ответ 2 балла)
Заполните таблицу.
4 группа: Дайте характеристику правонарушениям (полный ответ 2 балла)
Используя текст документа и стр.113 в учебнике, заполните таблицу.
5 группа: Как закон наказывает несовершеннолетних правонарушителей (полный ответ 2 балла) Используя стр.114 и текст документа, заполните таблицу.
Слайд 10Второе задание группам
1 группа: Распредели примеры правонарушений по группам (каждое правильно
вписанное положение 1 балл)
2 группа: Распредели примеры правонарушений по группам (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
3 группа: Распредели примеры правонарушений по группам (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
4 группа: Распредели примеры правонарушений по группам (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
5 группа: Распредели примеры правонарушений по группам, (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
2 группа: Распредели примеры правонарушений по группам (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
3 группа: Распредели примеры правонарушений по группам (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
4 группа: Распредели примеры правонарушений по группам (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
5 группа: Распредели примеры правонарушений по группам, (каждое правильно вписанное положение 1 балл)
Слайд 11 Третье задание группам
Как закон наказывает?
Представьте, что каждая группа – это
адвокатская контора:
Ваша задача – дать консультацию клиенту. В рабочий лист выполнения задания занесите план ваших действий. В работе используйте текст законов РФ.
Прошу вас дать консультацию. А клиентами будут герои сказок, которые даже не подозревают, что совершили правонарушение.
(Каждой группе раздается карточка с темой консультации)
Ваша задача – дать консультацию клиенту. В рабочий лист выполнения задания занесите план ваших действий. В работе используйте текст законов РФ.
Прошу вас дать консультацию. А клиентами будут герои сказок, которые даже не подозревают, что совершили правонарушение.
(Каждой группе раздается карточка с темой консультации)
Слайд 12Рефлексия.
Возвращаемся к «Корзине идей». А теперь возьмите листы, на которых вы
написали вопросы в начале нашего урока.
-На какие из них вы получили ответы?
Где смогут пригодиться вам эти знания?
Это - ваша оценка урока
А теперь поставьте оценку своей работе
-Давайте подведем итоги работы. Прошу руководителей группы выйти и подсчитать количество набранных баллов.
-На какие из них вы получили ответы?
Где смогут пригодиться вам эти знания?
Это - ваша оценка урока
А теперь поставьте оценку своей работе
-Давайте подведем итоги работы. Прошу руководителей группы выйти и подсчитать количество набранных баллов.
Слайд 13Домашнее задание.
Учащиеся на выбор могут выполнить следующее задание:
-Прочитать §9,
Подготовить сочинение
– эссе по теме «Что такое справедливость». Выполнить в рабочей тетради задания №1-3 на стр. 74.
