Петровой
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обмен педагогическим опытом в рамках районных педагогических чтений Формирование ключевых компетентностей на уроках истории и обществознания
Содержание
- 1. Обмен педагогическим опытом в рамках районных педагогических чтений Формирование ключевых компетентностей на уроках истории и обществознания
- 2. Формирование ключевых образовательных компетентностей в процессе учебной и внеурочной деятельности
- 3. Что такое компетентностный подход?: Компетентностный подход –
- 4. Слайд 4
- 5. Цель компетентностей: -помочь ребенку адаптироваться в социальном
- 6. Ключевые компетенции Общекультурную компетентность Социально-трудовую компетентность Информационная компетенция. Коммуникативную компетентность Ценностно-смысловая компетенцияУчебно-познавательная компетенция Личностного самоопределения .
- 7. Активизации учебно-познавательной деятельности обеспечивается за счет: внедрением
- 8. Чтобы обучающемуся быть компетентным необходимо: Уметь извлекать
- 9. Чтобы обучающемуся быть компетентным необходимо: ИскатьЗапрашивать различные
- 10. Чтобы обучающемуся быть компетентным необходимо: Сотрудничать:Уметь сотрудничать и работать в группе;Включаться в проект, т.е совместную деятельность.
- 11. Условия формирования компетентностей: Практическая направленность обучения;Ориентация учебного
- 12. Информационно-компьютерные технологии (ИКТ)
- 13. Использование ИКТ в преподавании истории и обществознания
- 14. Электронные учебники и пособия
- 15. Презентации
- 16. Информационно-иллюстративная презентация Презентация – способ представления информации; демонстрационные материалы для публичного выступления.
- 17. «Если ученик в школе не научиться сам
Формирование ключевых образовательных компетентностей в процессе учебной и внеурочной деятельности
Слайд 1МБОУ Княгининская средняя школа №1
Презентация :
Учителя истории и обществознания Евгении Николаевны
Слайд 2Формирование ключевых образовательных компетентностей в процессе учебной и внеурочной деятельности
Слайд 3Что такое компетентностный подход?:
Компетентностный подход – это совокупность общих
принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного результатов.
-это подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях
-это подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях
.
Слайд 5Цель компетентностей:
-помочь ребенку адаптироваться в социальном мире
Этого можно
добиться при использовании новых инновационных технологий, которые направлены на необходимость мыслительной деятельности и коммуникативность, где учитель выступает как учитель-сценарист, режиссер, партнер
.
Слайд 6Ключевые компетенции
Общекультурную компетентность
Социально-трудовую компетентность
Информационная компетенция
. Коммуникативную
компетентность
Ценностно-смысловая компетенция
Учебно-познавательная компетенция
Личностного самоопределения
Ценностно-смысловая компетенция
Учебно-познавательная компетенция
Личностного самоопределения
.
Слайд 7Активизации учебно-познавательной деятельности обеспечивается за счет:
внедрением эффективных педагогических технологий;
постоянным
использованием межпредметных связей, повышающих научный уровень образования;
использованием информационно-коммуникационных технологий;
организацией процесса личностного осмысления исторического опыта.
использованием информационно-коммуникационных технологий;
организацией процесса личностного осмысления исторического опыта.
.
Слайд 8Чтобы обучающемуся быть компетентным необходимо:
Уметь извлекать пользу из опыта;
Организовывать свои собственные
приемы изучения ;
Уметь решать проблемы;
Самостоятельно заниматься своим обучением.
Уметь решать проблемы;
Самостоятельно заниматься своим обучением.
Слайд 9Чтобы обучающемуся быть компетентным необходимо:
Искать
Запрашивать различные базы данных;
Опрашивать окружение;
Консультироваться у эксперта;
Получать
информацию;
Уметь работать с документами и классифицировать их.
Уметь работать с документами и классифицировать их.
Слайд 10Чтобы обучающемуся быть компетентным необходимо:
Сотрудничать:
Уметь сотрудничать и работать в группе;
Включаться в
проект, т.е совместную деятельность.
Слайд 11Условия формирования компетентностей:
Практическая направленность обучения;
Ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и
ответственности обучающегося за результаты своей деятельности
Введение в процесс обучения современных образовательных технологий
Введение в процесс обучения современных образовательных технологий
Слайд 16
Информационно-иллюстративная презентация
Презентация – способ представления информации; демонстрационные материалы для публичного
выступления.
Слайд 17«Если ученик в школе не научиться сам ничего творить, то и
в жизни он всегда будет только подражать и копировать»
Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой
