Презентация, доклад на тему Мастер-класс по обществознанию на тему Мораль и нравственность

ФИЛОСОВ
ОВЕТИЛ: «ПЛОХИХ – ЗА ТО, ЧТО ТВОРЯТ
ЗЛО, ХОРОШИХ – ЗА ТО, ЧТО
ПОЗВОЛЯЮТ ИМ ЭТО ДЕЛАТЬ»

И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
НРАВСТВЕННЫЙ ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННИКА

ОБЩЕСТВЕ РЕДСТАВЛЕНИЯ О ХОРОШЕМ И ПЛОХОМ, ПРАВИЛЬНОМ И НЕПРАВИЛЬНОМ, ДОБРЕ И ЗЛЕ, А ТАКЖЕ СОВОКУПНОСТЬ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ, ВЫТЕКАЮЩИЕ ИЗ ЭТИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

ИНОГДА ЭТИКИ
В БОЛЕЕ УЗКОМ СМЫСЛЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ЧАСТИ ИЛИ УРОВНЯ МОРАЛИ В ЦЕЛОМ, ПРИ ЭТОМ ПОДРАЗУМЕВАЕТСЯ ВНУТРЕНЯЯ СТОРОНА МОРАЛИ

К ПОНЯТИЮ «НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
НРАВСТВЕННЫЙ ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННИКА

И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
НРАВСТВЕННЫЙ ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННИКА

ФИЛОСОВ
ОВЕТИЛ: «ПЛОХИХ – ЗА ТО, ЧТО ТВОРЯТ
ЗЛО, ХОРОШИХ – ЗА ТО, ЧТО
ПОЗВОЛЯЮТ ИМ ЭТО ДЕЛАТЬ»

мысль Т. В. Мишаткиной о том, что добрые побуждения могут не проявиться в действии.
Почему автор оценивает несовершенное действие как добро?
Что, по мнению автора, отличает добро реальное от добра потенциального?

язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов.

деятельности, способный применять полученные знания на практике;
социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов.

ФИЛОСОВ
ОВЕТИЛ: «ПЛОХИХ – ЗА ТО, ЧТО ТВОРЯТ
ЗЛО, ХОРОШИХ – ЗА ТО, ЧТО
ПОЗВОЛЯЮТ ИМ ЭТО ДЕЛАТЬ»