Мастер-класс учителя МАОУ лицея № 110
Каргапольцева М.Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конкурентноспособность формируется при изучении обществовеческих наук
Содержание
- 1. Конкурентноспособность формируется при изучении обществовеческих наук
- 2. Современный урок как средство обучения -это активный
- 3. Этапы развития творческой индивидуальности Формирование способности анализировать
- 4. Цель мастер-классаПоказать способ формирования у учащихся представления
- 5. Задачи мастер-классаОтветить на вопросы 1 «Долго ли
- 6. Этапы создания фирмы
- 7. Создание фирмы (на уроке, мастер-классе) Задание:
- 8. Вопрос: где деньги брать будем ?
- 9. ПредпринимательствоЭто наука управлять. Суть: погоня за
- 10. Приём на работу (работа в группах).Создание групп:
- 11. Кем лучше быть?Наёмный работник: +
- 12. Вывод:Жизньштука сложная!!!
- 13. Педагогические достоинства представленной методикиВысокий
- 14. Основные принципы данного обученияДеловое сотрудничество
Современный урок как средство обучения -это активный познавательный процесс на котором происходит:Формирование навыков самостоятельной работы Развитие активной мотивации Воспитание коммуникативных навыковФормирование творческого подхода в решению теоретических и практических задачРазвитие творческой индивидуальности.Выработка инновационного поведенияКреативной и конкурентноспособной личности
Слайд 1Конкурентноспособность формируется при изучении обществоведческих наук
«Если хочешь стать богатым
– не
ходи в школу?»
Слайд 2Современный урок как средство обучения -это активный познавательный процесс на котором
происходит:
Формирование навыков самостоятельной работы
Развитие активной мотивации
Воспитание коммуникативных навыков
Формирование творческого подхода в решению теоретических и практических задач
Развитие творческой индивидуальности.
Выработка инновационного поведения
Креативной и конкурентноспособной личности
Слайд 3Этапы развития творческой индивидуальности
Формирование способности анализировать и решать творческие задачи
Формирование умения
самостоятельного переноса ранее усвоенных знаний и навыков в новую ситуацию
Поиск альтернативных методов решения поставленных задач
Комбинирование и варьирование ранее усвоенных способов деятельности в новой нестандартной ситуации
Поиск альтернативных методов решения поставленных задач
Комбинирование и варьирование ранее усвоенных способов деятельности в новой нестандартной ситуации
Слайд 4Цель мастер-класса
Показать способ формирования у учащихся представления о предпринимательской деятельности, ее
достоинствах и недостатках.
Представление модели различных ситуаций взаимодействия работодателя и работника, производителя и потребителя
Как добиться понимания учащимися того, что опыт в мире финансов – лучший учитель
Представление модели различных ситуаций взаимодействия работодателя и работника, производителя и потребителя
Как добиться понимания учащимися того, что опыт в мире финансов – лучший учитель
Слайд 5Задачи мастер-класса
Ответить на вопросы
1 «Долго ли я буду сидеть за
дверью?» или как хорошо быть наёмным работником.
2 Что нужно для организации собственного дела?
2 Что нужно для организации собственного дела?
Слайд 7Создание фирмы
(на уроке, мастер-классе)
Задание: создать фирму по производству :
лезвий
для коньков
педалей для велосипедов
лыжных палок.
Реклама изделия фирмы
Доказать конкурентноспособность своего предприятия на рынке.
педалей для велосипедов
лыжных палок.
Реклама изделия фирмы
Доказать конкурентноспособность своего предприятия на рынке.
Слайд 8Вопрос: где деньги брать будем ? ? ? Групповой поиск средств,
и сам собой напрашивающийся вывод
Что такое бизнес?
Бизнес – это Деньги Других Людей
Слайд 9Предпринимательство
Это наука управлять.
Суть: погоня за возможностями без оглядки
на ресурсы, которые в данный момент находятся у нас под контролем.
Слайд 10Приём на работу (работа в группах).
Создание групп: работников и работодателей.
Задание группе
работников: написать резюме «идеального работника»
Задание группе работодателей: выбрать «идеального работника» в компанию.
Задание группе работодателей: выбрать «идеального работника» в компанию.
Слайд 11Кем лучше быть?
Наёмный работник:
+ и
-
?
?
Предприниматель:
1 Готовность идти на риск.
2 Готовность не обращать внимание на мнение толпы
3 Творческий подход и способность опираться не только на собственные ресурсы
+ ПРИБЫЛЬ ! ! !
Минусы ??????????
Слайд 13Педагогические достоинства представленной методики
Высокий уровень мотивации;
Развитие самостоятельности, творческих
навыков;
Развитие продуктивного мышления;
Развитие критического мышления;
Формирование собственного отношения, позиции к происходящему вокруг;
Формирование активной личности.
Развитие продуктивного мышления;
Развитие критического мышления;
Формирование собственного отношения, позиции к происходящему вокруг;
Формирование активной личности.
Слайд 14 Основные принципы данного обучения
Деловое сотрудничество в процессе работы.
Персонификация ответственности
- зависимость показателя группы от вклада каждого участника
Ситуация успеха и индивидуального и группового
Отношение к ошибке как к индикатору необходимости дополнительной практики
Ситуация успеха и индивидуального и группового
Отношение к ошибке как к индикатору необходимости дополнительной практики
