МОУ СОШ № 5
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Изучение ПДД на уроках обществознания
Содержание
- 1. Изучение ПДД на уроках обществознания
- 2. Особенности изучения ПДД на уроках обществознанияОпосредованно (часть
- 3. Актуальность изучения ПДД на уроках обществознанияБезопасность детейРешение правовых задачРеальный личный опыт Г И А
- 4. Кейс-технологияГруппа образовательных методов проблемно-ситуационного анализа, основанных на решении конкретных задач- ситуаций (кейсов)
- 5. Метод разбора деловой корреспонденции7 классТема урока: «Виновен-
- 6. Метод игрового проектирования7 классТема урока: «Для чего
- 7. Метод ситуационно-ролевых игр7 классТема урока: «Почему важно
- 8. Метод инцидента9-11 классТема урока: Административные правоотношенияКейс (задание
- 9. Метод ситуационного анализа10 классТема урока: Правоотношения и
Особенности изучения ПДД на уроках обществознанияОпосредованно (часть модуля «Право»)2 этапа: - 7 класс – раздел «Регулирование поведения
Слайд 1Изучение ПДД
на уроках обществознания на основе кейс-технологии
Иванушкина Ольга Евгеньевна
учитель обществознания
Слайд 2Особенности изучения ПДД на уроках обществознания
Опосредованно (часть модуля «Право»)
2 этапа: -
7 класс – раздел «Регулирование поведения
людей в обществе»
- 9-11 класс – тема «Административные
правоотношения»
ПДД + ответственность за их нарушение
людей в обществе»
- 9-11 класс – тема «Административные
правоотношения»
ПДД + ответственность за их нарушение
Слайд 3Актуальность изучения ПДД на уроках обществознания
Безопасность детей
Решение правовых задач
Реальный личный опыт
Г И А
Слайд 4Кейс-технология
Группа образовательных методов проблемно-ситуационного анализа, основанных на решении конкретных задач- ситуаций
(кейсов)
Слайд 5Метод разбора деловой корреспонденции
7 класс
Тема урока: «Виновен- отвечай»
Кейс:
Ситуация: «Ученики 7
класса в 23:25 перебегали проезжую часть дороги в неположенном месте. Водитель автомобиля, пытаясь избежать наезда на детей, врезался в ограждение дороги. Дети с места ДТП скрылись.»
Вопросы:
Кто виновен в ДТП?
Кто и какие ПДД нарушил?
Какую ответственность должен понести виновник ДТП?
Документы: КоАП РФ, УК РФ, Конституция РФ, Конвенция о правах ребёнка, Правила ДД РФ
Вопросы:
Кто виновен в ДТП?
Кто и какие ПДД нарушил?
Какую ответственность должен понести виновник ДТП?
Документы: КоАП РФ, УК РФ, Конституция РФ, Конвенция о правах ребёнка, Правила ДД РФ
Слайд 6Метод игрового проектирования
7 класс
Тема урока: «Для чего нужна дисциплина»
Кейс для групповой
работы:
Ситуация: в нашем городе выстроен жилой район со школой, детским садом, магазинами, бассейном, художественной школой
Задание:
1.Вам, как сотрудникам ГИБДД, поручено разработать схему расположения дорожных знаков, светофоров и разметки дороги района.
2.Распределите имеющиеся у вас знаки на группы и назовите эти группы.
3.Проложите оптимальный путь из школы в бассейн, объясните свои действия.
Раздаточный материал: дорожные знаки, бумага, цветные фломастеры
Ситуация: в нашем городе выстроен жилой район со школой, детским садом, магазинами, бассейном, художественной школой
Задание:
1.Вам, как сотрудникам ГИБДД, поручено разработать схему расположения дорожных знаков, светофоров и разметки дороги района.
2.Распределите имеющиеся у вас знаки на группы и назовите эти группы.
3.Проложите оптимальный путь из школы в бассейн, объясните свои действия.
Раздаточный материал: дорожные знаки, бумага, цветные фломастеры
Слайд 7Метод ситуационно-ролевых игр
7 класс
Тема урока: «Почему важно соблюдать законы»
Кейс для групповой
работы:
Задание:
Придумайте различные дорожно-транспортные ситуации с разными участниками.
Разыграйте свои ситуации по ролям, объясните своё поведение.
Какие действия позволят привести ситуацию к достойному завершению//трагическим последствиям
Раздаточный материал: игровая карта, дорожные знаки, участники ДД, ПДД.
Задание:
Придумайте различные дорожно-транспортные ситуации с разными участниками.
Разыграйте свои ситуации по ролям, объясните своё поведение.
Какие действия позволят привести ситуацию к достойному завершению//трагическим последствиям
Раздаточный материал: игровая карта, дорожные знаки, участники ДД, ПДД.
Слайд 8Метод инцидента
9-11 класс
Тема урока: Административные правоотношения
Кейс (задание №12 ЕГЭ):
Данные социологического опроса
о статистике ДТП с участием детей в МО в 2016-2017гг. (представлены в виде диаграммы)+ список выводов
Задание:
1.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы
2.Выявите проблему, затронутую в исследовании?
3.Как, по вашему мнению, государство ее решает?
4.Какие способы решения проблемы вы можете предложить?
Задание:
1.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы
2.Выявите проблему, затронутую в исследовании?
3.Как, по вашему мнению, государство ее решает?
4.Какие способы решения проблемы вы можете предложить?
Слайд 9Метод ситуационного анализа
10 класс
Тема урока: Правоотношения и правонарушения
Кейс: текст и задания
для его анализа (задание 21-24 ЕГЭ)
Статья 12.7 КоАП РФ - Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством
1. Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством (за исключением учебной езды), - влечет наложение административного штрафа в размере от пяти тысяч до пятнадцати тысяч рублей.
2. Управление транспортным средством водителем, лишенным права управления транспортными средствами, - влечет наложение административного штрафа в размере тридцати тысяч рублей, либо административный арест на срок до пятнадцати суток, либо обязательные работы на срок от ста до двухсот часов.
Задание: 1.Вопросы по содержанию текста 2.Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами ситуацию привлечения к административной ответственности за нарушение ст.12.7 и наложения административного штрафа. 3. Приведите 3 объяснения эффективности наложения такого наказания.
Статья 12.7 КоАП РФ - Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством
1. Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством (за исключением учебной езды), - влечет наложение административного штрафа в размере от пяти тысяч до пятнадцати тысяч рублей.
2. Управление транспортным средством водителем, лишенным права управления транспортными средствами, - влечет наложение административного штрафа в размере тридцати тысяч рублей, либо административный арест на срок до пятнадцати суток, либо обязательные работы на срок от ста до двухсот часов.
Задание: 1.Вопросы по содержанию текста 2.Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами ситуацию привлечения к административной ответственности за нарушение ст.12.7 и наложения административного штрафа. 3. Приведите 3 объяснения эффективности наложения такого наказания.
