форм работы с текстом на уроках обществознания как средство формирования информационной компетенции обучающихся.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование различных форм работы с текстом на уроках обществознания как средство формирования информационной компетенции обучающихся
Содержание
- 1. Использование различных форм работы с текстом на уроках обществознания как средство формирования информационной компетенции обучающихся
- 2. Чтение делает человека знающим, беседа — находчивым, а привычка записывать — точным. (Ф. Бэкон)
- 3. Анализ результатов ОГЭ – 2018(%)Часть АЧасть В (работа с текстом)
- 4. Слайд 4
- 5. Разбивка текста на смысловые части, составление плана текста.
- 6. Составление вопросов к тексту по классификации Блума
- 7. Составление таблицы по тексту
- 8. Составление таблицы по тексту
- 9. Приём «Рокировка» С одной из проблем,
- 10. Кластер
- 11. Текст с ошибками по теме: «Конституция Российской
- 12. Слайд 12
- 13. Систематизация, анализ и обобщение неупорядоченной социальной информации (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
- 14. Слайд 14
Чтение делает человека знающим, беседа — находчивым, а привычка записывать — точным. (Ф. Бэкон)
Слайд 1Их опыта работа Хировой С.С
учителя обществознания
МОУ СОШ №3 г. Талдома
Использование различных
Слайд 2Чтение делает человека знающим, беседа — находчивым, а привычка записывать —
точным.
(Ф. Бэкон)
(Ф. Бэкон)
Слайд 9
Приём «Рокировка»
С одной из проблем, с которыми сталкиваются учащиеся
это неумение последовательно, логически осветить какой-либо вопрос или раскрыть тему на основе прочитанного текста. Последовательно раскрывая эти вопросы в таблице, можно получить достаточно логически связный и полный рассказ.
Слайд 11Текст с ошибками по теме: «Конституция Российской Федерации»
1. Конституция Российской Федерации
принята Государственной Думой 12 октября 2014 года.
2. Конституция РФ состоит из 3 разделов, 10 глав и 148 статей.
3. Вступление к Конституции РФ называется Прологом.
4. Российская Федерация – демократическое конфедеративное правовое государство с монархической формой правления.
5. Высшей ценностью по Конституции является право собственности
граждан.
6. В России установлена единая государственная религия, обязательная для всех граждан.
7. Забота о детях и их воспитание – это право и обязанность матерей.
8. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь имеют только
работающие граждане.
8. Защита Отечества не является обязанностью граждан России.
9. Свои права в полном объёме граждане могут осуществлять с 21 года.
2. Конституция РФ состоит из 3 разделов, 10 глав и 148 статей.
3. Вступление к Конституции РФ называется Прологом.
4. Российская Федерация – демократическое конфедеративное правовое государство с монархической формой правления.
5. Высшей ценностью по Конституции является право собственности
граждан.
6. В России установлена единая государственная религия, обязательная для всех граждан.
7. Забота о детях и их воспитание – это право и обязанность матерей.
8. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь имеют только
работающие граждане.
8. Защита Отечества не является обязанностью граждан России.
9. Свои права в полном объёме граждане могут осуществлять с 21 года.
Текст с ошибками
Слайд 13
Систематизация, анализ и обобщение неупорядоченной социальной информации (определение терминов и
понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
