Презентация, доклад на тему Использование ИКТ и образовательных ресурсов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

по обществознанию

МКОУ СОШ с.Верхазовка
Учитель обществознания
Яхина Л.Б.

А. Эйнштейн

итоговой аттестации;
Качества процесса обучения по предмету.

и заданий, вызывающих затруднения у обучающихся;
Повторение и систематизация знаний по основным темам курса.

ИКТ при подготовке к ГВЭ

Методика дифференцированного
подхода с применением ИТ

Методика организации и проведения
контроля знаний с применением
интерактивных тестов

Методика подготовки и использования
обучающих презентаций

Методика работы с электронными
справочниками, электронными учебниками

Методика использования коллекций
цифровых учебно-наглядных пособий
при подготовке к ГВЭ

Методика внедрения в учебные занятия
ресурсов Интернет

по предметам образовательной программы: демо-версии, on-line тестирование, курс видео уроков, конспекты, тренажеры, дистанционные курсы.
Общие ресурсы для подготовки к ОГВ и ГВЭ 

их проекций, демонстрируемых на экране;
Большое количество пособий дает возможность через документ-камеру на любом этапе урока давать задание части «А» , «В» и «С» с последующим разбором и анализом готовых решений

подачи информации позволяет активизировать различные каналы восприятия, способствует повышению внимания и росту активности учащихся на уроке, снижает утомляемость.

Урок становится более ярким!

формы подачи материала, элементов игровой деятельности
Учащийся становится активным участником процесса обучения, а не пассивным слушателем лекций, организация материала позволяет ему вживаться в своеобразную роль исследователя.
Ученик не только просматривает информацию, но и строит новые знания, создавая собственные презентации того или иного урока.
Все это повышает уровень интенсификации и индивидуализации обучения, позволяет обеспечить личностно- ориентированный подход.

- не знаю», а где есть тезис «ищу и нахожу, думаю и узнаю, тренируюсь и делаю» Л.Г. Петерсон