Презентация, доклад на тему Готовимся к ЕГЭ по обществознанию. Тема 1.3.

сознательной целенаправленной творческой деятельности.
Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности.
Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ.
Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности.

где рассматривается процесс его возникновения и развития, получила название

(от гр. anthrоpos — человек и genesis — происхождение)

антропогенез

в
человеке.

Теория палеовизита



Естественно-научные (материалистические) теории
(1809—1882)—английский естествоиспытатель, создатель
эволюционной теории: Человек как биологический вид имеет естественное,
природное происхождение и генетически связан с высшими млекопитающими
Ф. Энгельс (1820—1895)—социальный мыслитель, политический деятель:
Главная причина появления человека — . Под влиянием
сформировались специфические качества человека: сознание, язык, творческие
способности

Религиозная

Человек — создание неземное, пришельцы из космоса, посетив Землю, оставили на ней человеческие существа

Ч. Дарвин

труд

труда

—
высшая ступень развития живых организмов на Земле.

Человек

при-
рода человека проявляется
в его анатомии, физиологии:
он обладает кровеносной,
мышечной, нервной и други-
ми системами. Его биоло-
гические свойства жёстко
не запрограммированы, что
даёт возможность приспо-
сабливаться различным
условиям существования

Неразрывно связан с об-
ществом. Человек стано-
вится человеком, лишь
вступив в общественные
отношения, в общение с
другими. Социальная сущ-
ность человека прояв-
ляется через такие свой-
ства, а способность и
готовность общест-
венно полезному труду,
сознание и разум, свобо-
да и ответственность
и др.

Условие, предпосылка
существования человека

Сущность человека

Биологическое существо

Социальное существо

из социально значи-
мых факторов. Человек —
«чистая доска», на которой об-
щество пишет нужные слова

реальности в его сознании,
а результатом —получение нового знания об окружающем мире.

явление,
внутреннее со
стояние чело-
века)

Весь окружающий мир

Условия познания – это материальные средства, используемые в познании (орудия, приборы и т.д.), информация, социальная среда, условия труда и т.д.

Результат

Знание

не даёт достоверных сведений о мире.


Скептицизм – не отрицая принципиальной возможности познания мира,
выражает сомнение в том, что все знания о мире носят достоверный
характер.


Оптимизм – утверждает принципиальную познаваемость мира,
принципиальную возможность получения достоверных знаний о мире.

– отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств. ВОСПРИЯТИЕ – чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств.

действительности, который осуществляется посредством мышления.

Формы:
ПОНЯТИЕ – мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления.
СУЖДЕНИЕ – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении.
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ (ВЫВОД) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения.

Индуктивное Дедуктивное Получаемое
- умозаключение - умозаключение по аналогии
от частного к общему от общего к частному

25-27 – конспектировать
и учить.
3.Кишенкова стр. 94-97, 98-99 (пп. 3.1, 3.2, 3.4)