Презентация, доклад на тему Детальная рефлексия по одному уроку.Предмет Человек. общество. Право.Тема: Взаимоотношения между людьми

являются активными обучающимися, которые формируют свое мышление на основе личных мышлений и социального взаимодействия (Выготский)
«Научить человека мыслить» является главной задачей системы образования. (Халперн Д. 2000)

Маулетова И.О. учитель Ч.О.П
КГУ сш№8, г.Балхаш

в которых участники имеют общую проблему, создают совместное ее понимание; обмениваются идеями и мнениями, обсуждают и оценивают идеи друг друга, создают коллективное знание и понимание (Барнс и Мерсер)

и контроля своего обучения,желание самостоятельно работать и развиваться определяется, как важный аспект метопознания. (Шанк и Циммерман)

А.Кызгалдак: «после рефлексии я осознала, что я усвоила хорошо, а на что еще необходимо обратить внимание» (проявление саморегуляции)

его потребности;
2. Эмоционально – положительное отношение к уроку позволило повысить уровень мотивации учеников;
3. Диалоговое взаимообучение по средствам кумулятивной и исследовательской беседы позволило реализовать поставленную цель урока.

Трудности:
1. Несоблюдения регламента работы выработанного самими учениками, по причине отсутствия навыков при таких формах работы;
2. При проведений стратегии «Карусель», не все учащиеся адекватно оценивали работу других учащихся ;
3. При саморефлексии, ученики стараются выразить свой уровень понимания общими фразами, бояться показаться на фоне других не такими успешными.

Изменения:
1. Подведение учеников к пониманию того что соблюдение регламента является важным фактором успеха выполнения поставленной задачи;
2. Изменение стратегии для взаимооценивания и взаимодополнения;
3. Подведение учеников к пониманию важности рефлексии для повышения суждения о собственной самоэффективности.

Маулетова И.О. учитель Ч.О.П
КГУ сш№8, г.Балхаш