- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Активизация учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознания
Содержание
- 1. Активизация учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознания
- 2. Каждая проблема - это камень, который жизнь
- 3. Умения, формируемые исследовательской деятельностью: выявление проблемы и
- 4. Проблемные ситуацииКОНФЛИКТПРЕДПОЛОЖЕНИЕОПРОВЕРЖЕНИЕ
- 5. Метод учебного проекта – одна из личностно
- 6. Мы созидаем. Мы творим не зря.Мы отдаем
Каждая проблема - это камень, который жизнь кидает в вас, но ступая по этим камням, вы можете перейти бурный поток.
Слайд 1Активизация
учебно-исследовательской
деятельности учащихся
на уроках истории, обществознания
и основ местного самоуправления
Слайд 2Каждая проблема - это камень, который жизнь кидает в вас, но
ступая по этим камням, вы можете перейти бурный поток.
Слайд 3Умения, формируемые
исследовательской деятельностью:
выявление проблемы и постановка
проблемы;
планирование
и разработка учебных
действий по её разрешению;
подбор, сопоставление данных и
умозаключений;
построение обобщений и
выводов
действий по её разрешению;
подбор, сопоставление данных и
умозаключений;
построение обобщений и
выводов
Слайд 5Метод учебного проекта –
одна из личностно ориентированных
технологий, интегрирующая в себе
проблемный
подход, групповые
методы, рефлексивные, презентативные,
Исследовательские, поисковые
и другие подходы.
методы, рефлексивные, презентативные,
Исследовательские, поисковые
и другие подходы.
Слайд 6Мы созидаем. Мы творим не зря.
Мы отдаем частицу знаний тем,
Кто выступает
«потребителем» пока,
Чтоб «созидателем» расти затем.
Вильчинская Л.С.
Чтоб «созидателем» расти затем.
Вильчинская Л.С.
