Выполнила: слушатель Добрынина Жанна Михайловна. Руководитель: Лазарева Ольга Сергеевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выпускная квалификационная работа Музыкальная сказка как средство развития детей дошкольного возраста.
Содержание
- 1. Выпускная квалификационная работа Музыкальная сказка как средство развития детей дошкольного возраста.
- 2. Актуальность Музыкальная сказка входит в жизнь ребенка
- 3. Объект исследования: музыкальное развитие детей дошкольного возраста.
- 4. Проблема: Как развивать детей дошкольного возраста с
- 5. Изучить значение музыкальной сказки в развитии детей дошкольного возраста.Цель исследования
- 6. Для достижения поставленной цели выпускной работы необходимо
- 7. Методы исследования: - сравнение, - систематизация, -
- 8. Практическая значимость: заключается в описании методики применения музыкальной сказки в развитии детей дошкольного возраста.
- 9. Музыкальная сказка – это яркое, эмоциональное изложение
- 10. Ежегодное диагностическое обследование детей показывает, что
- 11. Спасибо за внимание!
Актуальность Музыкальная сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста и сопровождает его на протяжении всего детства, а часто и остается с ним на всю жизнь. - Сказка задает оценку положительного и отрицательного в жизни,
Слайд 1Выпускная квалификационная работа
« Музыкальная сказка как средство развития детей дошкольного возраста».
Слайд 2Актуальность
Музыкальная сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего
возраста и сопровождает его на протяжении всего детства, а часто и остается с ним на всю жизнь.
- Сказка задает оценку положительного и отрицательного в жизни, противопоставляет идеальное и ошибочное, добро и зло.
- Аудио сказки влияют на эмоциональное развитие ребенка: яркая образная форма заставляет ребенка сопереживать, волноваться и радоваться.
- Сказка способствует развитию воображения, а это необходимо, в том числе, и для решения ребенком его собственных проблем.
- Отмечено, в процессе слушания сказок помимо развития сенсорной системы ребенка интенсивно развивается эгоцентрическая сторона речи, очень похожая на внутреннюю речь взрослого.
- Сказка задает оценку положительного и отрицательного в жизни, противопоставляет идеальное и ошибочное, добро и зло.
- Аудио сказки влияют на эмоциональное развитие ребенка: яркая образная форма заставляет ребенка сопереживать, волноваться и радоваться.
- Сказка способствует развитию воображения, а это необходимо, в том числе, и для решения ребенком его собственных проблем.
- Отмечено, в процессе слушания сказок помимо развития сенсорной системы ребенка интенсивно развивается эгоцентрическая сторона речи, очень похожая на внутреннюю речь взрослого.
Слайд 3Объект исследования: музыкальное развитие детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: музыкальная сказка
как средство развития детей дошкольного возраста.
Слайд 4Проблема:
Как развивать детей дошкольного возраста с помощью музыкальной сказки?
Противоречие: заключается
в больших педагогических возможностях музыкальной сказки и малой методической разработанности её применения.
Слайд 6Для достижения поставленной цели выпускной работы необходимо решить следующие задачи:
1. Раскрыть
значение музыки в развитии ребёнка дошкольного возраста.
2. Изучить психолого – педагогические особенности музыкального развития дошкольников. 3.Систематизировать музыкальные игры - сказки для детей дошкольного возраста.
4. Описать методику применения музыкальной сказки с детьми дошкольного возраста.
2. Изучить психолого – педагогические особенности музыкального развития дошкольников. 3.Систематизировать музыкальные игры - сказки для детей дошкольного возраста.
4. Описать методику применения музыкальной сказки с детьми дошкольного возраста.
Слайд 7Методы исследования: - сравнение, - систематизация, - классификация, и обобщение опыта работы ведущих специалистов, -
изучение и анализ научной психолого-педагогической и методической литературы.
- педагогическое наблюдение,
- беседа,
- изучение продуктов деятельности.
Слайд 8Практическая значимость: заключается в описании методики применения музыкальной сказки в развитии
детей дошкольного возраста.
Слайд 9Музыкальная сказка – это яркое, эмоциональное изложение сказочных событий, имеющих духовно-нравственное
содержание.
Учитывая роль сказки, как носителя нравственных и социальных ценностей и идеалов, особое внимание необходимо уделять содержательному аспекту, характерологическим особенностям героев, диалоговой речи в произведении.
Слайд 10 Ежегодное диагностическое обследование детей показывает, что интегрированные занятия по слушанию
музыки, включение классической музыки в музыкальные развлечения и праздники, разыгрывание музыкальных сказок и постановка музыкальных спектаклей, посещение театров оказывают положительное воздействие на общее и художественное развитие детей, формирование их музыкальных и творческих способностей. А мир музыкальной сказки является прекрасным средством приобщения дошкольников к классической музыке, развития эмоциональной сферы, формирования основ музыкальной культуры.
