Презентация, доклад на тему Введение в образовательную программу Бисероплетение

ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ»
г. ПРИМОРСКО-АХТАРСК

в которых дремлют источники добрых чувств».

на овладение учащимися основными приёмами бисероплетения. Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально – культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации обучающихся.
Сегодня бисерное рукоделие вновь стало популярным. Как неотъемлемая часть декоративно-прикладного искусства бисероплетение всегда было и остается почвой для общения, неисчерпаемым источником познания истории и культуры. В наши дни сохранилась преемственность обучения детей рукоделию. Это имеет огромное значение и влияние на развитие умственных, духовных и творческих качеств личности ребенка.

значимых, ценностно-смысловых установок, развитие способности к творческому самовыражению и самореализации через теоретическое и практическое знакомство с бисероплетением.
Цель программы первого года обучения: развитие творческих способностей через формирование навыков бисероплетения, изготовление различных изделий из бисера. Цель программы второго года обучения: развитие творческих способностей через формирование навыков объёмных изделий из бисера, вышивки бисером по канве.

начало. Дети получают возможность реализовывать свои идеи на практике. Овладев необходимым набором знаний, умений, навыков для достижения результата своей деятельности, вплотную приближается к творческому подходу в решении стоящих задач. Программа показывает развивающие функции декоративно-прикладного искусства, которые в их интегрированном виде ориентированы на обеспечение личностного роса детей. Позволяет и помогает параллельно осваивать несколько направлений декоративно-прикладного искусства, что представляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся. В программе прослеживаются межпредметные связи: изобразительное искусство, народное декоративно-прикладное искусство, история, психология, семейная этика, математика, биология, химия и физика, что позволяет формировать у детей оригинальное комплексное творческое мышление.

мотивации к познанию и творчеству, приобщении к общечеловеческим ценностям, для социального и культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, укреплении психического и физического здоровья детей,
Занятия позволяют детям приобрести необходимые знания, умения и навыки в области декоративно – прикладного творчества, а также развивать творческие способности и эстетический вкус, мелкую моторику, умение детей работать
в коллективе.

– ознакомительный. Включает в себя объем знаний, умений и навыков, обеспечивающих успех в освоении начальных ступеней творческой деятельности. Обучающиеся приобретают первоначальные знания и умения при работе с бисером. Программа на первом году обучения достаточно гибкая, позволяет адаптироваться к индивидуальным особенностям обучающихся.
Второй год обучения (216 часов в год) – базовый. Включает освоение теории и практическую проработку сложных методов и техники объёмного плетения бисером. Успех на этом уровне обусловлен определённым уровнем развития творческих способностей обучающихся, их отношением к освоению нового материала, уровнем развития их способностей (восприятие, мышление, память и др.) и, конечно же, личностно-ориентированным подходом обучения воспитанников и всецелой поддержкой педагога.

условия для того, чтобы дети с удовольствием посещали занятия.
Формы проведения занятий: теоретическое, практическое, комбинированное занятие, индивидуальная работа, творческая самостоятельная работа с консультацией и под наблюдением педагога, итоговое тестирование, экскурсия, конкурс, выставка, праздник и др.
В процессе обучения учитывается последовательность и систематичность, а также индивидуальность в творческом развитии личности.

собственные

учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства, и тем самым повысить их самооценку.