«Введение в образовательную программу».
методический конкурс на лучшую презентацию к занятию
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Введение в образовательную программу
Содержание
- 1. Введение в образовательную программу
- 2. Танец – это уникальное по своей сути
- 3. Цель программы:Художественно-
- 4. Задачи программы:-Обучение детей основам танцевального
- 5. Содержание программы:Программа предназначена для обучения детей дошкольного
- 6. Основой хореографической подготовки учащихся является изучение элементов
- 7. Для развития у детей музыкальности и ритмичности
- 8. На занятиях проводится партерный экзерсис, служащий задачам
- 9. У детей младшего школьного возраста обучения вводится
- 10. Работа по диагонали развивает координацию движений, музыкальный
- 11. Особое внимание уделяется репетиционно-постановочной работе, что способствует
- 12. Воспитанники детского объединения «Карамельки» с радостью принимают
- 13. Итогом работы детского объединения «КАРАМЕЛЬКИ» является выступление на различных районных мероприятиях.
- 14. Достижения детского объединения «КАРАМЕЛЬКИ»
- 15. Спасибо за внимание !
Танец – это уникальное по своей сути явление, в котором слились воедино и ритм, и движение, и самовыражение, и самосовершенствование, и энергия, и задор… Это прекрасная возможность стать здоровым, жизнерадостным, грациозным и уверенным в себе независимо
Слайд 1
педагог дополнительного образования
Петрова Наталья Анатольевна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Слайд 2Танец – это уникальное по своей сути явление, в котором слились
воедино и ритм, и движение, и самовыражение, и самосовершенствование, и энергия, и задор… Это прекрасная возможность стать здоровым, жизнерадостным, грациозным и уверенным в себе независимо от возраста, танцевального опыта и способностей.
Слайд 3
Цель программы:
Художественно-
эстетическое воспитание через хореографию.
Физическое развитие.
Раскрытие творческих способностей.
Физическое развитие.
Раскрытие творческих способностей.
Слайд 4
Задачи программы:
-Обучение детей основам танцевального искусства;
-Развитие необходимых знаний, навыков,
танцевальной техники с учетом возрастных особенностей и физических данных учащихся;
-Развитие танцевальных и музыкальных способностей;
-Развитие у детей осмысленности движений создаваемого образа;
-повышение уровня танцевального мастерства.
-Развитие танцевальных и музыкальных способностей;
-Развитие у детей осмысленности движений создаваемого образа;
-повышение уровня танцевального мастерства.
Слайд 5
Содержание программы:
Программа предназначена для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста
рассчитана на четыре учебных года. Этот период можно определить как первый этап в освоении азов ритмики, азбуки бального, русского и современного танцев.
Представленная программа является фундаментом для развития хореографических способностей детей, так как включает теоретические знания по истории этого предмета.
Формы подведения итогов по реализации образовательной программы:
-выступления детей на открытых мероприятиях;
-участие в тематических праздниках;
-открытые занятия для родителей;
-итоговое занятие;
-публичные выступления.
Представленная программа является фундаментом для развития хореографических способностей детей, так как включает теоретические знания по истории этого предмета.
Формы подведения итогов по реализации образовательной программы:
-выступления детей на открытых мероприятиях;
-участие в тематических праздниках;
-открытые занятия для родителей;
-итоговое занятие;
-публичные выступления.
Слайд 6Основой хореографической подготовки учащихся является изучение элементов народного и классического танца.
Упражнения необходимы для правильной постановки ног, рук, головы и корпуса. Для развития и укрепления мышц тела, т.е. для выработки правильных, легких и четких движений.
Слайд 7Для развития у детей музыкальности и ритмичности проводятся занятия по ритмике,
которые помогают освоить музыкально-теоретические понятия, развивают музыкальный слух и память, чувство ритма.
Слайд 8На занятиях проводится партерный экзерсис, служащий задачам физического воспитания. Совершенствуются двигательные
навыки, вырабатывается гибкость, растяжка, укрепляются мышцы.
Слайд 9У детей младшего школьного возраста обучения вводится комплекс современных упражнений по
развитию пластики.
Помимо изящества, красоты и выразительности движений комплекс развивает выносливость к длительным двигательным нагрузкам, чувство ритма и четкую координацию движений.
Помимо изящества, красоты и выразительности движений комплекс развивает выносливость к длительным двигательным нагрузкам, чувство ритма и четкую координацию движений.
Слайд 10Работа по диагонали развивает координацию движений, музыкальный слух, чувство ритма, умение
слышать музыкальное вступление и окончание музыкальной фразы.
Слайд 11Особое внимание уделяется репетиционно-постановочной работе, что способствует созданию разнообразного репертуара, включающего
номера народно-сценического, военно-патриотического танцев и современной хореографии.
Слайд 12Воспитанники детского объединения «Карамельки» с радостью принимают активное участие в творческой
жизни как детского сада так и школы.
Слайд 13Итогом работы детского объединения «КАРАМЕЛЬКИ» является выступление на различных районных мероприятиях.
