Презентация, доклад на тему Воспитание активной гражданской позиции через систему работы классного руководителя

работы классного руководителя
 

Тьютор: О.А. Лаптева

страну, вместе с неё переживает её горе и радости, старается сделать её сильной и богатой. Званием гражданина России следует гордится.

действия, направленные на осуществление ценностей

семье);
- гражданственность (принадлежность к коллективу, школе, городу, стране);
- активная жизненная позиция;
- нравственность;
- творчество (раскрытие способностей, креативность, самоопределение).

преемственность поколений, семейные традиции;
- любовь к Родине, гордость;
- гражданский долг; 
- активность жизненной позиции;
- соблюдение правил и норм поведения;
- верность долгу;
- профессиональное самоопределение и польза обществу;
- призвание и успех в жизни;
- роль коллектива;
- уважение других людей;
- сопереживание и участие;
- лидерская позиция и др .

сознательные реальные действия, направленные на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личностных и общественных интересов.
Активную жизненную позицию можно выразить девизом:
«Действовать, а не ждать, потому что настоящее и будущее этого мира зависит от действий каждого из нас».

Выбор направления воспитательной работы в группе осуществляется на основе и в соответствии с результатами диагностики, определения уровня развития интересов учащихся, выявления проблем в личностном развитии и межличностных отношений. Среди направлений воспитательной работы могут быть следующие разделы:
-труд;
-культура и личность;
-я - гражданин;
-безопасное поведение, здоровье и другие.

техникума, интересующиеся
историей и литературой.

Руководители с 2011 года: Ольга Александровна Лаптева
Светлана Леонидовна Галашева

Девиз клуба: ЛЮБИМ,
ВЕРИМ, ХРАНИМ.

к заслугам перед Родиной старшего поколения, чувство гордости за нашу страну;
- формировать интерес и уважение к истории Отечества, гордости за свой народ, воспитывать любовь к Родине, неприятие войны;
Задачи:
- воспитывать у подрастающего поколения чувство Родины, патриотизма через исследование истории семьи, ее причастности к военному времени;
- развивать речь, творческие способности студентов, личную ответственность за выполнение коллективной работы;
- выявлять и развивать индивидуальные творческие способности одаренных детей;
- совершенствовать коммуникативные навыки студентов (инициативу, активность, умение работать в группе), способность презентовать подготовленный материал.

историческую и литературную тематику;
выпуск тематических газет;
посещение музеев города;
проведение пресс – конференций; конкурсов;
военно – исторические и литературные викторины;
встречи с интересными людьми,
издание газеты Юность»
встречи в клубе ветеранов с участниками Великой Отечественной войны
встречи с воинами-афганцами, областной организацией «Боевое братство»
конкурсы чтецов стихов собственного сочинения и различных авторов
литературное творчество

и стихов собственного сочинения

души...
Читаешь их... и понимаешь, вдруг...
В одних... любовь, в других... весь мир разрушен...

Порой боишься просто прочитать...
Коснуться взглядом тех заветных строчек,
Где... кто-то должен громко прокричать...
А ставит много- много мелких точек...

Стихи... бумага, буквы и значки...
Порой бессмысленные извороты строчек...
Но кто-то в них живёт... грустит... творит...
А кто-то... и читать то...не захочет...

Прочтите их... потратьте пять минут...
Они порой... расскажут вам чуть больше...
Чем тот... кто рядом... и замкнётся круг,
Любви... разлук...и чёрных многоточий..