Презентация, доклад на тему Внеклассное экскурсионное занятие на тему: Состав природных сообществ ООПТ города Москвы

комплекс города Москвы»

Автор: Архипов Евгений Вячеславович,
преподаватель географии ГБПОУ «Колледж полиции»

экскурсионное занятие Тип занятия: комбинированное Цель занятия: ознакомление учащихся с географическими особенностями территории Национального пара «Лосиный остров»

оптический определитель расстояний на местности
─ фотоаппарат, бинокль
─ топографическая карта
─ карандаш, линейка, транспортир, измерительная рулетка
─ тетрадь и авторучка для записей

утверждение маршрута экскурсии.
выявление объектов для изучения, представляющих учебный интерес в рамках программы курса физической географии России.
ознакомление учащихся с навигационным оборудованием и картографическим материалом по экскурсионной территории.
подготовка индивидуальных заданий для учащихся на экскурсионном маршруте и распределение их среди участников.
проведение экскурсии по разработанному плану и практическая проверка уровня усвоения заданного материала по задачам занятия.

настройка оборудования, прохождение маршрута экскурсии.
Выполнение индивидуальных маршрутных заданий.
Подведение результатов работы, выводы по занятию.
Обратный путь

("Новый Драматический театр") - Бумажный просек - река Ичка - МКАД - Кропоткинский проезд (поселок Дружба)- ул.4-я Парковая - снт. «Мосводоканал-2» - Фуражный проезд - исток реки Яуза (ПРИВАЛ) - насосная станция Мытищинского водопровода (памятник гражданской архитектуры XIX в.) - Водопроводная аллея - визит-центр "Чайный домик" - дендрарий - урочище Нехлюдов рукав - оз. «Торфянка» (ПРИВАЛ) - пос. Торфопредприятие - (автобус) - ж/д станция Болшево Ярославской железной дороги - (автобус) - метро ВДНХ.

Река Ичка, левый приток Яузы, Ярославский, район, Москва
Урочище «Нехлюдов рукав», кварталы 43, 44, 45, 46, Национального парка «Лосиный остров»
Озеро Торфянка, квартал 68, Национальный парк «Лосиный остров»
Ссылка на карту местонахождения объектов: https://tech.yandex.ru/maps/tools/constructor/?ncrnd=9112

длинны реки по спутнику, составить описание реки: ширина, глубина, скорость течения, характер дна реки, нанести на спутниковую карту метку нового моста через реку в районе торгово-гостиничного комплекса «Ханой» с описанием.
Исток реки Яуза:
Описать географические особенности объекта, определить площадь плавней истока Яузы по топографической карте, сделать сравнение площади, исходя из последних данных спутниковых снимков, определить площадь открытой воды и площадь, занятую растительностью, сделать вывод по исследованиям.

окружающего леса, определить изменившуюся площадь затопленного леса, сравнив топографические кары, спутниковые снимки и собственные наблюдения, нанести на спутниковую карту метки бобровых плотин с описанием плотин: длина, высота, характер строительного материала, использовавшегося для строительства плотин.
Озеро Торфянка:
Описать географические особенности объекта, определить площадь озера по топографической карте, сделать сравнение площади, исходя из последних данных спутниковых снимков, по снимкам определить места складирования мусора рядом с пляжем, сравнить с собственными наблюдениями, сделать метки расположения свалок на спутниковых снимках с описанием типа мусора, сделать вывод по исследованиям.

особенностям современного состояния и хозяйственного использования территории Национального парка «Лосиный остров». Дома курсанты создают интеллектуальную карту, включающую основные понятия по теме занятия: национальный парк, экологическая тропа, топографическая съемка местности, экологическая карта местности, урочище, плавни, лесной квартал, природно-экологический комплекс, водно-болотный комплекс, биоразнообразие территории, экологическое равновесие, рациональное природопользование