Презентация, доклад на тему Ученическая презентация Проект Профессия учёного

выполнил
ученик 6 класса
Кожухов Николай
Руководитель проекта
учитель русского языка и литературы
высшей категории
Пережогина В.Ж.

Прогресс необходим всем нам, но он невозможен без научных открытий, которые совершают учёные. Профессия «Учёный» актуальна во все времена, но немногие школьники хотят быть учёными, потому что плохо себе представляют деятельность человека названной профессии. Было бы интересно познакомиться с ней и познакомить других.

нужны открытия в разных науках.
4.Узнать о важности этой профессии.
5.Познакомить других с этой профессией.
6. Научиться делать индивидуальный проект.

Цели и задачи

для детей, чтобы познакомить с открытиями

Открытия нужны, чтобы удивить нас и чтобы сделать нашу жизнь лучше

Профессия учёного важная и интересная

Учёные совершают открытия и изучают открытия других учёных

Научусь выполнять проект

и чем занимается, кроме открытий.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Анкета «Учёный»
1.Кто такой учёный?
2.Чем они занимаются?
3.Нужны ли учёные в наше время?
4.Хочешь стать учёным?
5.В какой сфере науки вы хотели бы быть учёным?

по теме проекта

Анализ анкет

Основной этап

организма.

Разрабатывает изобретения,
совершает различные открытия,
проводит научные открытия,
пишет научные труды.

Учёный — специалист в какой-либо научной области, внёсший реальный вклад в науку. Учёный может быть экспертом в одной или нескольких областях науки.

Кто такой учёный и чем он занимается

логики. Сделал огромный вклад в развитие логики и естественных наук, особенно астрономии, физики и биологии.

Аристотель (384–322 до н. э.)

Наука — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний

Альберт Эйнштейн — немецкий физик еврейского происхождения, один из величайших физиков-теоретиков ХХ века, создатель общей и специальной теории относительности, открыл закон взаимосвязи массы и энергии, а также многих других значительных физических теорий. Автор более 300 научных работ по физике и 150 книг и статей в области истории, философии, публицистики и др. Лауреат Нобелевской премии по физике за теорию фотоэффекта (1922г.).

Альберт Эйнштейн (1879–1955)

ИЗВЕСТНЫЕ УЧЁНЫЕ

физике 2000 года, общественный и политический деятель, депутат фракции КПРФ в Государственной Думе РФ

Лауреат Нобелевской премии — «За развитие полупроводниковых гетероструктур для высокоскоростной и оптоэлектроники» (Швеция, 2000г.).

Алферов Жорес Иванович

престижных международных премий, присуждаемая за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру или развитие общества.

Нобелевская премия

запоминающее устройство, представляющее собой небольшой стеклянный диск размером с монету в 25 центов, который способен хранить 360 терабайт данных и не подвержен влиянию высоких температур (до 1000 градусов Цельсия). Средний срок его годности при комнатной температуре составляет приблизительно 13,8 миллиарда лет (примерно столько же времени существует наша Вселенная).

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ
Обнаружен практически вечный способ хранения данных

является вторым постоянным околоземным спутником. В 2016 году НАСА подтвердило существование 2016 HO3. Астероид находится далеко от Земли и больше находится под гравитационным воздействием Солнца, нежели нашей планеты, однако он действительно вращается вокруг её орбиты. 2016 HO3 значительно меньше Луны: его диаметр составляет всего 40-100 метров. По словам Пола Чодаса, менеджера Центра НАСА по изучению околоземных объектов, 2016 HO3, который более ста лет был квазиспутником Земли, через несколько столетий покинет орбиту нашей планеты.

У Земли есть вторая Луна

путешествия, биографии учёных.

 


Чем он занимается?
 
Нужны ли учёные в наше время?

Тот, кто много знает - 85 %
Тот, кто занимается научной деятельностью - 10%
Тот, кто делает открытия - 5%

Нужны - 95%, Не нужны - 5%

Результаты анкетирования

Изучает, открывает - 100%.

Хочешь стать учёным?

Да - 10% Нет - 90%

учёным?

Биология, химия, физика - 10% Техника - 5% Гуманитарные науки – 5% Антропология - 5%
Археология - 5% Ни в какой - 70%

ВЫВОДЫ ПО АНКЕТИРОВАНИЮ
85% респондентов не даёт правильного определения профессии «Учёный», но 100% знает, что учёный делает открытия. 95% опрошенных считает, что учёные в наше время нужны. Но лишь немногие хотели бы им стать.
30% выбрали бы в научной сфере естественные и гумани -тарные науки, технику, антропологию и археологию.

учёные нужны,
чтобы облегчить жизнь всем нам,
поэтому эта профессия важна во все времена. К сожалению, я получил недостаточно информации по некоторым вопросам. Это перспектива моей работы.
Анкетирование показало, что тема проекта актуальна.
Я научился делать индивидуальный проект.