Презентация, доклад на тему Творческий проект на тему: Природа Байкала

НА ТЕМУ: «ПРИРОДА БАЙКАЛА»

Выполнили: Колокольникова Валерия 5 «В»
Замирбек Баэль 5 «В»
Калмаматова Айназик 5 «Ж»
Брюханова Арина 5 «Ж»
Кличева Карина 5 «Е»
Руководитель: Попова Анна Ивановна
Иркутск 2018

мы заметили, что интерьер школы, а так же сами стены не обновлялись долгое время.
Нам хотелось принести в стены школы что свое, яркое, не забываемое, не как у всех.
Нам хотелось ходить по школе и видеть, что мы внесли вклад в развитие и украшение своей школы.
Поэтому мы решили разработать эскизы для оформления школы на тему: «Природа Байкала», чтобы поднять патриотизм, любовь к малой Родине у школьников и обратить внимание на экологические проблемы озера.

в будущем росписи стен школы.

проблемы озера
Получить и закрепить упражнениями знания по композиции пейзажа, по линейной, воздушной перспективе и цветоведению.
Выполнить эскизы на маленьком формате.
Выполнить итоговый эскиз к росписи стен.

году.
Первым директором в школе была Осеева Нина Григорьевна. В 1981 году Нина Григорьевна за заслуги в образовании была награждена орденом «Трудового Красного Знамени». В этом же году она перешла работать начальником городского управления образования.
С 1981 по 1983 года на пост директора школы заступил Беркетов Николай Степанович.
С 1983 по 1996 год руководила школой Малявкина Наталья Петровна. Заслуженный учитель России.
С 1996 по 2004 год на нелёгком директорском посту была Татаринова Галина Ананьевна.

водного тела Байкала укажем, что Ангаре нужно 387 лет беспрерывной работы, чтобы осушить его водную чашу, при условии, что за это время в Байкал ни попадёт ни литра воды.

насыщена кислородом. Весной прозрачность воды составляет 40м.

сиг, окунь, елец, сом, сазан, налим, голомнянка, омуль.

загрязнение Байкала воздушными выбросами;
загрязнение Байкала хозяйственно-бытовыми стоками населенных пунктов прибрежной зоны;
вырубка лесов в водосборном бассейне;
промысловое и любительское изъятие биоресурсов.

плоскости или какой-либо поверхности в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний, формы и светотеневых отношений, которые наблюдаются в натуре.
Линейная перспектива – это изменение формы и размеров предмета с учетом их удаления от зрителя.
Воздушная перспектива – это изменение цвета предмета с учетом их удаления от наблюдателя.
С учетом всего изученного, я выполнила эскизы к будущему пейзажу