Презентация, доклад на тему Тренинг для внеклассного мероприятия Будем толерантными

Расширить содержательный блок знаний о межличностных отношениях.
Развитие толерантности у обучающихся.
Создать возможности для формирования ценностных ориентиров, регулирующих жизнедеятельность школьника, чтобы он быстрее и осознаннее почувствовал себя гражданином России.

5-тибалльной системе)

Интерактивный опрос учащихся

в группе.

толерантном взаимодействии.
Составление списка действий, характеризующих проявления взаимодействий (вербальных и невербальных).

Язык принятия

Язык неприятия

друга, единение себя с другим,
сказать комплимент друг другу.

3.Упражнение “Мой толерантный круг”

Цель: развитие доверия друг к другу, формирование сплоченности коллектива.

о самом себе; развитие способности к самоанализу.

Выбери один критерий характеристики отношений, который чаще встречается в твоих отношениях с одноклассниками в течение этого учебного года.
"Терпеть не могу этого человека".
"С этим человеком легко общаться".
"Не все я принимаю в этом человеке".
"Он меня раздражает своим присутствием".
"Иногда он невыносим".
"Меня трясет от него".
"Мне очень нравится этот человек".
"Меня все в нем возмущает".
"Кое-что меня в нем раздражает".

существование человека на планете.

Толерантная и интолерантная личность

Размышления А. Гитлера в книге «Майн кампф»
- «Цель моей восточной политики в том, чтобы заселить эту территорию ста миллионами людей германской расы…»;
- «решение проблемы – или полное уничтожение русского народа, или онемечивание его части…»;
«эта масса расово неполноценных, тупых людей нуждается в руководстве…»;
- «Никаких прививок, никакой гигиены, только водка и табак! Хорошо было бы обучить их языку жестов…»;
- «принципиальная линия для нас абсолютно ясна – этому народу не надо давать культуру…»;
- « вполне достаточно, чтобы дети в школах научились считать до 25, чтобы они умели подписывать свою фамилию. Больше им ничего не надо…».
 
Что вы испытываете после чтения этого отрывка?
Должен ли народ Германии нести ответственность за действия фашистов?
Можно ли воспитать в себе умение понимать и принимать человека иной культуры?

мнение тактично;
ищи лучшие аргументы;
будь справедливым, готовым признать правоту другого;
стремись учитывать интересы других.

Понимание

Признание

Принятие

внешнему виду,
положению, интересам,
поведению, ценностям
и обладают правом жить в мире,
сохраняя при этом свою индивидуальность.

НО толерантность не должна превращаться в равнодушие.

с их молчаливого согласия существуют на земле предательство и убийство. 
(Бруно Ясенский)

Не стой в стороне равнодушным,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
На свете живёшь ты не зря.

Он не сможет работать в коллективе, не сможет жить достойно и счастливо.

Если кто-то поверит, что он плохой, а все другие хорошие,
это значит… Он всегда будет закомплексован и несчастлив.

Если кто-то считает, что он плохой и все другие тоже плохие, это значит… Он отказывался сделать себя и этот мир лучше.

Будущее зависит от того,
какими Вы видите себя
и других.

Это значит…
Его мир – мир добра и красоты.
И он – счастливый человек.

Люди на свет
Рождаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других
Ты смог понимать,
Нужно терпенье
В себе воспитать.
Нужно с добром
К людям в дом приходить,
Дружбу, любовь
В своем сердце хранить!

же, возьмите в руки пузырек для мыльных пузырей.

Посмотрите, это вместе с пузырями улетают ваша злость, лопаются дурные мысли и слова, и вы будете вежливыми, добрыми, толерантными, милосердными, а значит, никогда не будете одинокими.