образования.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология коллективно - творческого воспитания Игоря Петровича Иванова.
Содержание
- 1. Технология коллективно - творческого воспитания Игоря Петровича Иванова.
- 2. « Каждое дело- творчески, иначе –зачем! Каждое
- 3. Методика КТД- деятельный, творческий и организационный механизм
- 4. Основные задачи
- 5. В процессе КТД развиваются все стороны личности:Познавательно-
- 6. Виды КТД:Трудовые КТД
- 7. Познавательные КТД.
- 8. Художественные КТД.
- 9. Спортивные КТД.
- 10. Результатом применения методики коллективных творческих дел, считают:Включение
- 11. « Наша цель- счастье людей!» и « Всё творчески , иначе зачем»
« Каждое дело- творчески, иначе –зачем! Каждое дело- с пользой, иначе- зачем? Каждое дело- людям, иначе- зачем?»
Слайд 1Технология коллективного творческого воспитания Игоря Петровича Иванова.
Доктор педагогических наук Российской Академии
Слайд 2« Каждое дело- творчески, иначе –зачем! Каждое дело- с пользой, иначе-
зачем? Каждое дело- людям, иначе- зачем?»
Слайд 3Методика КТД- деятельный, творческий и организационный механизм педагогики
КТД- это
Общественно -важное дело
Творческое
коллективное
Общественно -важное дело
Творческое
коллективное
Слайд 4 Основные задачи методики КТД:
Формирование и развитие
коллектива;
Развитие личности каждого ребёнка, его способностей индивидуальности;
Развитие творчества как коллективного, так и индивидуального;
Обучение правилам и формам совместной работы;
Реализация коммуникационных потребностей детей;
Развитие личности каждого ребёнка, его способностей индивидуальности;
Развитие творчества как коллективного, так и индивидуального;
Обучение правилам и формам совместной работы;
Реализация коммуникационных потребностей детей;
Слайд 5В процессе КТД развиваются все стороны личности:
Познавательно- мировоззренческая (знания, взгляды, убеждения,
идеалы);
Эмоционально-волевая (чувства, стремления, интересы, потребности);
действенная (умения, навыки, привычки, способности, черты характера).
Эмоционально-волевая (чувства, стремления, интересы, потребности);
действенная (умения, навыки, привычки, способности, черты характера).
Слайд 10Результатом применения методики коллективных творческих дел, считают:
Включение каждого воспитанника в совместные
дела на радость и пользу.
Творческое сотрудничество педагога и обучающихся.
Проявление интереса детей в реализации своих способностей.
Потребность в коммуникации.
Творческое сотрудничество педагога и обучающихся.
Проявление интереса детей в реализации своих способностей.
Потребность в коммуникации.
